蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案模板-在線瀏覽
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 、新授 引入?！ 〗裉欤妥屛覀円黄饋?lái)認(rèn)識(shí)路線吧! 認(rèn)識(shí)路線。教師向?qū)W生介紹這是1路車的行車路線圖。 學(xué)生小組討論后，教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊講邊指路線圖，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)行車路線的方向。 再看圖，4人一組說(shuō)一說(shuō)笑笑從動(dòng)物園出發(fā)到廣場(chǎng)的行車路線。 教師指名讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小小解說(shuō)員，說(shuō)出行車方向和路線?！ W(xué)生回答后，教師總結(jié)。再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指圖說(shuō)自己是怎么坐車的。 學(xué)生小組交流第(1)題和第(2)題后，教師指名讓學(xué)生上臺(tái)回答第(1)題?！ 〉?2)題，教師允許學(xué)生有不同的想法，有的學(xué)生向前數(shù)3站，認(rèn)為是從光明街上車的，有的學(xué)生向后數(shù)3站，認(rèn)為是在育才路上車的。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。 教師讓學(xué)生4人一組說(shuō)一說(shuō)小紅是如何上學(xué)、放學(xué)的?可以說(shuō)說(shuō)小故事?！ W(xué)生小組討論后，教師讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)小紅上學(xué)、放學(xué)的路線，書(shū)在說(shuō)時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生所說(shuō)的行走路線是否正確，還可以讓學(xué)生結(jié)合沿途景物說(shuō)故事。學(xué)生討論后，教師指名回答?！ 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生讀題，理解題意?！ ∈紫龋處熥寣W(xué)生觀察這張圖，并且讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在圖中都看到什么?獲得了什么信息? 學(xué)生仔細(xì)觀察圖后，教師指名讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。觀察它們分別在中心公園的什么方向?！ W(xué)生交流后，教師指名學(xué)生回答?！ 〉?2)小題，居民區(qū)的居民怎樣走可以到達(dá)海底世界?教師讓利小組內(nèi)進(jìn)行討論，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)說(shuō)自己的想法。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 做第3題 讓學(xué)生畫(huà)出自己回家的路線圖 四、小結(jié) 說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)習(xí)到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)? 最新蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案模板2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：借助千數(shù)圖認(rèn)識(shí)千?！ ∧芰δ繕?biāo)：將數(shù)進(jìn)行分拆，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的多種表達(dá)能力?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 用點(diǎn)圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 。 師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么? 生：匯報(bào)。 。 ?、盼覈?guó)野生大熊貓的數(shù)量不超過(guò)一千只A一千只寫(xiě)作：()只B它是由()個(gè)千組成的我國(guó)野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右A七百六十只()只B它是由()個(gè)百、()個(gè)十組成的 ?、茢?shù)的組成(PPT)404的里面有4個(gè)()和4個(gè)()。2個(gè)百和5個(gè)十是()。()是由3個(gè)百組成的。一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，這個(gè)數(shù)是()?！ ?PPT) ?、?05百位上的5表示5個(gè)百。() ?、莻€(gè)位上的8和十位上的百位上的8是一樣的。()
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