綜合實踐活動四年級教學計劃-在線瀏覽
2024-12-04 22:48本頁面
【正文】 式的小學生綜合實踐活動的基本模式。 二、具體工作 開發(fā)綜合實踐活動的資源 (1)開發(fā)學校資源。學校的植物園經過上學期的努力，已初具模型，本學期的重點是讓學生親身參與植物園的開發(fā)與利用 安排好綜合實踐活動的時間 每周一節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用?！ ×硗猓笇Ю蠋熞浞掷秒p休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全?！ ?2)在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。 做好綜合實踐活動過程中的評價工作。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來
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