小學(xué)四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-13 11:34本頁面
【正文】 往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。（4）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。環(huán)境教育活動。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法， 能在 老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。對待學(xué)習(xí)的意識不強，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。 扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。 提高他們學(xué)習(xí)的興趣。尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。 整合校內(nèi)課程與校外課程教育。四、活動安排 1．第2周 走進(jìn)綜合實踐活動 2課時2．第3周 大魚和小魚 2課時3．第4周 動物樂園 2課時4．第5周 縫布袋 2課時5．第6~9周 走進(jìn)秋天 6課時6．第10~17周 早餐的學(xué)問 16課時7.
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