籃球教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-12-04 22:47本頁面
【正文】 培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！ 鹘忧騽幼鲄f(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）五、教法與學(xué)法 （1）教法：根據(jù)本課的特點，本人引用籃球大明星王治郅導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想爭當(dāng)籃球明星主動投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中以講解示范法、分解教學(xué)法、游戲法、比賽法等教學(xué)方法為主，輔以多種教學(xué)方式手段，促進(jìn)效果提高。 籃球教學(xué)教案5教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 體會課文表達(dá)的思想感情，懂得在成長中去全身心地追求自己的“所愛”。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)過程： 一、開門見山導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)第二課——我愛籃球?！ ∪绻敫嬖V別人是“我”愛籃球，那應(yīng)該怎樣讀課題? 如果想告訴別人我“愛”籃球，那應(yīng)該怎樣讀? 如果想告訴別人我愛“籃球”那應(yīng)該怎樣讀? 二、檢查生字詞的學(xué)習(xí)： 指名讀生字?！ ∷钠纷x感悟： 仔細(xì)地讀描寫這三件事的段落，將你感受最深的句子勾畫下來，并在旁邊寫上你的感悟?？崾畹牟賵錾?，沒人?！ √热羰莿e人，有人會怎么樣?無人又怎么樣? 如果是球技很好的有人看可能會打得更帶勁，想贏得別人的喝彩?！ ≌劯惺埽?心無旁騖，她的眼里只有籃球。) 哦，籃球架，籃球筐，天上一只火球，地上一只籃球。 感情朗讀，注意讀出“躍起、投籃，躍起、投籃“那不知疲倦，朝氣蓬勃的精神?！ ∥?、練筆： 運用環(huán)境描寫、動作描寫寫一片段《酷暑練球》?！ 《?鉸辮子 我的頭發(fā)最濃最密，兩根長辮又粗又黑又亮。我那時是怎么了?就是給洋娃娃剪辮子我也下不了手的!然而，我剪自己的辮子連一點感覺都沒有，仿佛我已經(jīng)變成鼓蹦蹦的沒有知覺的籃球了?！ ≌劯惺埽杭艮p子時的毫不猶豫，毫不可惜?！ ∥夷菚r是怎么了?心里只有籃球?！ ∑纷x?！ √熘涝趺椿厥?，我沖上場，搶過表演系的球，一路運球到對方的籃板下，一躍而起，“刷”，一個漂亮的投籃，然后扭頭就跑?！ ∵@里只寫出了“我”當(dāng)時的動作，那么想象一下，當(dāng)時場上運動員和場外的觀眾會是一副怎樣的表情?會怎么想? 難道我會不知道我的沖動帶來的影響嗎?“天知道怎么回事”“扭頭就跑”這些詞語說明我自己都覺得自己不可理喻，覺得自己闖禍。是我對籃球深深的愛，使我無法阻攔自己?！ ∑纷x句子。這是一些多么生動的場景，多么純真的追求，我對籃球的愛，是一種怎樣的愛? 指名讀句子： 讀著這句子，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面? 你還可以接著說嗎?愛是什么?是…… 我如此摯愛籃球，可我到底沒能成為籃球運動員。” 也就是說不管自己是十幾歲還是幾十歲，只要全心的投入，只要奮不顧身的追求，只要勇敢的付出，只要忘我的傾注，去追求美好，去渴望創(chuàng)造，就能永葆青春，就永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心，就能使自己的生命煥發(fā)青春的光彩! 品讀美文： 四、練筆： 仿照課文，用兩三件事情寫“我愛”，并能表達(dá)自己經(jīng)歷后的感悟。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向?！ 《?、教學(xué)理念 由此，在設(shè)計理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康?！ ≈R與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)?！ ‰y點：在練習(xí)中，能夠掌握小籃球的活動方法，做到自主學(xué)練和團(tuán)隊合作鍛煉， 場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一個小籃球。 學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。我將以“把球拍起來”設(shè)為難題，去激趣。 通過創(chuàng)設(shè)“緝私行動”讓學(xué)生進(jìn)一步開展興趣活動，激發(fā)學(xué)生對小籃球技術(shù)的渴望，提高學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力?！ ∽詈笥忠浴昂突@球交朋友”恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價，滲透德育美育教育?！ 』@球教學(xué)教案7活動背景： 隨著時間的推移,2008年北京奧運會的臨近，迎奧運的活動在我園火熱開展，孩子們對奧運的知識知道的越來越多，好奇心也越來越強(qiáng)，對奧運場上的英雄們也越來越崇拜，有天早鍛煉時，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵錾夏弥@球練習(xí)如何投籃，看誰投的又準(zhǔn)又好，孩子們一個個投的可認(rèn)真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著，這時，突然有個小男孩跑到我面前，高興的說：老師，我投中了，投中了，長大了，我要做籃球隊員，我要學(xué)姚明?！ 』顒幽繕?biāo)： 了解籃球隊員姚明的故事 引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運動，激發(fā)熱愛祖國，為國爭光的情懷?！ 』顒又攸c： 了解籃球運動員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現(xiàn)?！ 』顒与y點： 通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅持不懈才能成功的道理。 了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片。 總結(jié) 不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會屬于自己?！ 』顒臃此迹骸 ⊥ㄟ^《姚明與籃球》的社會活動，孩子們不僅認(rèn)識了姚明，了解了他與籃球的故事，而且還知道中國的籃球運動，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩?！ 』@球教學(xué)教案8一．指導(dǎo)思想 本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的傳接球技能，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作和積極評價的能力。二．相關(guān)分析 本校高一年級的學(xué)生來自全市各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但由于經(jīng)過初三體育加試的考
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