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籃球教案-在線瀏覽

2024-11-16 23:06本頁面
  

【正文】 和積極表現(xiàn)。教與學法建議練習前,教師先示范講解正確的雙手胸前傳接球動作方法。學生具有一定的動作基礎后,可用比賽的形式以增加練習興趣。(4)比“耐力”,看哪組堅持到最后不掉球 評價要點學生能夠積極參與練習,態(tài)度認真,傳球動作正確。比賽中有競爭意識。培養(yǎng)與同伴合作意識和競爭精神;體驗成功和進步的愉悅。游戲開始,持球者按左、后、右、前的方向使球繞自己身體一周,然后把球遞給本組下一人,下面人按同樣方法進行,球傳到排尾,在按右、后、左、前的方向繞身傳遞,直至球傳到排頭,以先完成的組為勝。教與學法建議經(jīng)過前四學年的籃球學習,學生的球性也是有了相當?shù)氖煜こ潭?。因此,在安排游戲前,應加強一下球性練習。讓學生以自我創(chuàng)新的方式進行球性練習。游戲的其他改進方法:(1)根據(jù)需要可采用其他繞球方法,如胯下、高抬腿、繞“8”字、跨下?lián)舻胤磸椙虻鹊?。?)游戲可改為由學生按組自創(chuàng)球性練習方式進行接力,比一比看那組花樣多且動作失誤少。球性熟練程度有所提高。四、步伐移動游戲目標發(fā)展靈敏素質和反應能力,提高步伐移動技術。游戲準備平坦空地 游戲方法游戲者成體操隊形站好(兩臂間隔),成籃球防守的預備姿勢,即兩腳開立,屈膝降低重心,腳跟稍抬起,兩手張開,面向組織者,隨組織者的手勢做動作。游戲規(guī)則按照各種滑步的技術要領做。教與學法建議做游戲前先進行左、右側滑步,上步和后撤步的動作。開始游戲時,可以慢一點做單個動作練習。對游戲出錯者也可以采用“咬耳朵”的方式給與鼓勵。評價要點鼓勵練習積極并能與同伴相互研究和認真體驗動作的學生。對敢于在同學面前表演、創(chuàng)作花樣較多且合理適用的組給與表揚和鼓勵。培養(yǎng)學生合作意識、觀察和評價動作的能力以及尊重和關愛運動能力弱的同伴。籃球1個。游戲開始,第一人在1號點投籃,若命中則晉升到2號點繼續(xù)投籃;直到投籃未中時,則留在該投球點等待下輪次繼續(xù)投籃;若五個投球點全部命中,則從1號重新開始。規(guī)定輪次后,以命中球數(shù)多者為勝。命中者晉升到下一投球點投籃,未中者換下一人進行。教與學法建議教師進一步強調投籃時的“一抬、二伸、三壓”,以及動作的連貫性。給學生充分的空間讓其自己體驗投籃時的抬、伸、壓的動作。游戲的其他改進方法:① 根據(jù)學生的個體運動能力的差異性,在比賽時,對投籃能力弱的學生投進一球可以晉升兩級,以鼓勵其投籃的積極性。③ 游戲也可以投地上的籃筐。評價要點投籃動作正確,姿勢較規(guī)范,動作用力順序合理,命中率提高;投籃技術在原來的基礎上有所的提高。六、傳球追逐游戲目標提高移動中的傳接球的技術,增強其協(xié)調配合傳球的意識。游戲準備籃球場地一塊,籃球一個,紅布帶若干條。游戲開始,三名追逐者相互進行移動中的 傳接球,并在傳接球過程中,用球觸及其他游戲者,被觸及者系上紅帶標志,參加到追逐者行列進行游戲,追逐著不斷增加,直到其他游戲者全部被觸及到為止。追觸時,只能手持球球觸人,不允許用球擲擊人。教與學法建議本游戲時參照籃球相關規(guī)則進行的,因而在游戲前要加強一下對籃球規(guī)則的理解。在行進間傳接球練習時要特別強調不能走步,同時,介紹走步的裁判手勢和有關定義。體驗如何在快速移動中傳接好球。游戲的其他改進方法:① 可將觸及的方式改為用排球擲擊腰部一下的部位(不得用力過猛)。③ 為增加游戲的難度,可以采用規(guī)定傳球手法的形式來進行比賽。評價要點移動中傳接球的能力有所提高,能知道走步的裁判用語和手勢。比賽中團結合作,尊重和關愛對手;尊重和關心運動能力弱者。發(fā)展學生合作意識和競爭精神,以及敢于面向困難的精神。游戲方法將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊,成縱隊分別站在兩端線外,隊前的中線處各放1個籃球,組織者發(fā)令后,排頭跑到中線拾起球,快速運球至對面球籃投籃,投中后按原路運球至中線,把球放回原處,在跑回端線擊本隊第二人的手掌,第二人按同樣方法進行,全隊做完,以速度快的隊為勝。投籃時必須投中才能返回。提高低手上籃、高手上籃的技術動作。游戲的其他改進方法:① 此游戲可稍加改動。② 運球接力:規(guī)定投籃方式的接力;在場內(nèi)做上標記,進行曲線運球的接力。評價要點運球、投籃能力有所提高。敢于拼搏、敢于爭先。培養(yǎng)與同伴合作和競爭精神,互相鼓勵,體驗成功,感受勝利的愉悅。游戲準備在籃球場兩端內(nèi)側1米處各畫一條與端線平行的直線交于兩邊線,作為禁區(qū)。游戲方法將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊,每隊6~10人,各隊選1人為接球員站在對方禁區(qū)內(nèi),其余人分散在場內(nèi)。把球傳給對方禁區(qū)內(nèi)的本方接球員即得1分。以先得20分的隊為勝。接球員不得在禁區(qū)外接球,其他隊員均不得進入禁區(qū),否則由對方發(fā)邊線球。教與學法建議由于本游戲對傳接球的技術基本功的要求較高。如:單手肩上傳球、反彈球、背后傳球等。教師積極引導學生運用創(chuàng)新——討論——練習的模式進行積極的創(chuàng)新,教師適時的進行指導使其創(chuàng)新更加合理。游戲前介紹一下籃球的有關規(guī)則以及一些裁判的術語和手勢。游戲時鼓勵學生用腦去打球,積極的鼓勵學生在游戲中要有創(chuàng)造性的傳球和戰(zhàn)術的配合。游戲的相關改進:① 為增加游戲的難度,可在球場的四角畫出四個小禁區(qū),每方兩個進行比賽。如:反彈球、跳球傳球等等。如:運球突破、掩護、傳切等等。積極思考,大膽創(chuàng)新,大膽嘗試。九、籃球賞析教學目標初步了解籃球比賽規(guī)則中的裁判手勢。初步了解一些籃球賽事和有關籃球的報刊雜志。①侵人犯規(guī):阻擋、撞人、拉人、推人、非法用手等。違例:是違反規(guī)則,違例后罰發(fā)生違例的隊失去球權,將球判給對方隊在最靠近發(fā)生違例的地點擲界外球。比賽時間與分節(jié):比賽可分成:兩個半時(兩節(jié)),每半時20分鐘,中場休息為10分鐘或15分鐘;四節(jié),每節(jié)12分鐘,一、二節(jié)和三、四節(jié)間休息為2分鐘,第二節(jié)與第三節(jié)間的休息為5分鐘。國外:美國籃球聯(lián)賽,簡稱NBA; 歐洲籃球聯(lián)賽等等。三、有關籃球的電視節(jié)目和報刊選登(近期)電視節(jié)目:《籃球公園》 CCTV5 《CBA聯(lián)賽轉播》 CCTV5/CCTV2/地方臺《NBA轉播/直播》 CCTV5/CCTV2(周五、周二)雜志報刊《當代體育》 《體育世界》 《NBA時空》四、觀看NBA、CBA和動畫片《灌籃高手》精彩節(jié)選碟片。教學時可結合掛圖、錄像等方法進行講解。具體教學時,可
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