水果歌的教學(xué)反思范文(通用3篇)-在線瀏覽
2024-12-04 22:33本頁面
【正文】 言措辭不夠嚴謹?shù)龋嘈庞蟹此季蜁羞M步，以后我會不斷努力，！ 水果歌的教學(xué)反思2 在小班上學(xué)期《好吃的水果》這一主題活動中，有一個活動《水果照相館》，是讓小朋友在猜謎語的形式中認識一些水果、感知一些水果的特征；而小班幼兒年齡小，剛?cè)雽W(xué)不久，注意力很難集中那么長的時間去傾聽理解謎語，來掌握一些水果的特征等等，還存在著許多問題。所以依據(jù)幼兒的發(fā)展需要及教師的實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，我們就作了一些相應(yīng)的調(diào)整。通過園本教研使一個主題中的素材點成為可操作的集體教學(xué)活動，在多次的實踐與反思中獲得成長。這是教研活動中的同伴互助行為，彼此借鑒教學(xué)經(jīng)驗和策略，使設(shè)計思路更加清晰。在試教中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們開始較有興趣，后來就只是機械地學(xué)念兒歌，但沒有真正掌握兒歌結(jié)構(gòu)，到后來就覺得枯燥乏味，沒有達到預(yù)計效果。孩子們只是在有口無心地念兒歌，似乎難以掌握問答式兒歌的結(jié)構(gòu)。而每次提問后對幼兒的回應(yīng)是相同的，教師針對幼兒的回應(yīng)并未調(diào)整自身的提問，沒有引發(fā)幼兒對兒歌的深入理解，提問缺乏層次性。句式講解不夠清楚。B、而針對指導(dǎo)語不準確的解決方法是針對教育目標，設(shè)計提問，并考慮幼兒的語言經(jīng)驗。為什么孩子會積極性不高呢？我也進行了反思，活動設(shè)計中哪些環(huán)節(jié)是有價值的，哪些環(huán)節(jié)可以放在其他活動中進行，怎樣吸取同伴的合理建議以修改活動設(shè)計?！ 〉谝淮谓虒W(xué)實踐能檢驗活動設(shè)計的實際效果，給我們提供相關(guān)信息，如活動目標是否符合本班孩子的實際，在活動過程中重點和難點是否得以注意和解決，師幼在活動中互動的情況如何，等等。把活動設(shè)計添上幼兒最愛的游戲形式—接龍，請幼兒戴上水果掛飾練習兒歌等?！ е@些問題我們進入第三次教研，如何幫助幼兒掌握問答句式兒歌？成了本活動的重點、難點！這時，吳園長一番話使我們茅塞頓開；能不能像音樂節(jié)奏活動一樣用圖譜的形式來表現(xiàn)兒歌
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