語文課堂的有效提問-在線瀏覽

【摘要】第一篇：語文課堂的有效提問 語文課堂教學(xué)中的有效性提問 正直中學(xué)程占良 教學(xué)是一門藝術(shù)。語文作為一門人文性和工具性的學(xué)科，有效性教學(xué)的重要手段之一就是有效地提問。教師通過有效的提問，可以有效地貫...

2024-11-04 12:37

課堂中的有效性提問-在線瀏覽

【摘要】第一篇：課堂中的有效性提問 課堂中的有效性提問 ——《秦朝一統(tǒng)》公開課 丁藝 對于初中生而言，學(xué)習(xí)的過程中提問與回答對于提高學(xué)習(xí)內(nèi)在的積極性，啟發(fā)學(xué)生深層次的思考至關(guān)重要。因此，我們組開展了“...

2024-10-28 16:13

師生之間的有效溝通培訓(xùn)課件-在線瀏覽

【摘要】吉林大學(xué)心理學(xué)博士黃冬梅教授,師生之間的有效溝通——原理、方法與技巧,11/10/2019,1,什么是教育？,11/10/2019,2,案例回溯——,11/10/2019,3,(同班主任老師的談話)師...

2024-10-25 17:48

加強(qiáng)課堂有效提問-在線瀏覽

【摘要】第一篇：加強(qiáng)課堂有效提問 泰州市教育學(xué)會論文評比叁等獎 加強(qiáng)課堂有效提問，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 摘要：好的課堂提問具有增進(jìn)師生交流、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、啟迪學(xué)生思維、鍛煉學(xué)生表達(dá)能力等教育功能。但目前我們...

2024-11-14 18:12

課堂問題提問的有效性觀察量表-在線瀏覽

【摘要】課堂問題提問的有效性觀察量表李辰菊觀察維度：教師教學(xué)提問及回答觀察內(nèi)容頻次數(shù)據(jù)分析教師提問指向有效問題2889%指向清晰，表達(dá)清楚。模糊問題35%層次無效問題413%問題的思維層次搭配合理，符合低年級學(xué)生的實際情況。教師根據(jù)

2025-02-27 11:02

幼兒園課堂提問的有效性-在線瀏覽

【摘要】幼兒園課堂提問的有效性為什么把“課堂提問”作為教研活動來交流，那是因為它在各種教育教學(xué)活動中，起著舉足輕重的作用，它將直接影響幼兒學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量，對提高孩子們的想象力、思維水平、口語表達(dá)等能力都起著推波助瀾的作用。幼兒園課堂教學(xué)主要是通過教師與幼兒之間的互動來完成的，而教師與幼兒之間的互動主要是通過提問與回答來完成的。教師通過提問來激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒積極主動地

2025-06-14 12:52

如何實現(xiàn)課堂提問的有效性-在線瀏覽

【摘要】第一篇：如何實現(xiàn)課堂提問的有效性 如何實現(xiàn)課堂提問的有效性 煙臺開發(fā)區(qū)蘆洋小學(xué)叢彩艷 課堂提問是教師在組織、引領(lǐng)和實施教學(xué)的過程中不可或缺的教學(xué)行為。小學(xué)數(shù)學(xué)課上，有效提問是促進(jìn)學(xué)生思維、評價學(xué)...

2024-10-28 11:32

如何提高課堂提問的有效性-在線瀏覽

【摘要】第一篇：如何提高課堂提問的有效性 如何提高課堂提問的有效性 摘要：課堂提問是教師組織課堂教學(xué)的重要手段，是一種有效的教學(xué)組織形式。有效的課堂提問能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生深入思考、控制課堂教學(xué)過...

2024-10-21 08:18

[所有分類]淺談?wù)n堂提問的有效性-在線瀏覽

【摘要】淺談?wù)n堂提問的有效性時珍慧西方學(xué)者德加默曾說：“提問得好即教得好”。的確，課堂提問是課堂教學(xué)的重要手段之一，是教師開啟學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生思維、增強(qiáng)學(xué)生的主動參與意識的基本控制手段，因而它質(zhì)量的高低直接關(guān)系課堂教學(xué)的效益。如何實現(xiàn)課堂提問的有效性是非常值得探討的話題。從效益的角度看，提問的過程不僅應(yīng)包括問題的設(shè)置，更應(yīng)包含學(xué)生回答的實施過程的關(guān)注與學(xué)生問題的生成。本文就所聽莊翠榮老師的《

2024-10-01 14:56

家校通：搭建網(wǎng)絡(luò)家校溝通的橋梁-在線瀏覽

【摘要】家校通：搭建網(wǎng)絡(luò)家校溝通的橋梁摘要：21世紀(jì)是信息化時代，信息技術(shù)的快速發(fā)展為家校共育的健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)保障。我校是一所全寄宿制學(xué)校，自2003年開通“校園家校通”以來，以它獨特的數(shù)字信息技術(shù)和龐大功能，改變了班主任過去固有的、傳統(tǒng)的溝通交流方式，借用互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)短信平臺相結(jié)合的家?；ブ畔⒒脚_，跨越了時空限制，拓展了溝通交流渠道，架起學(xué)校與家庭之間有

2025-08-14 21:08

教師實習(xí)心得體會：課堂管理的有效措施-在線瀏覽

【摘要】 教師實習(xí)心得體會：課堂管理的有效措施 一個多月過去了，我與同學(xué)們越來越熟悉，也對同學(xué)們更加了解，但他們在課堂上也有所放放松，因此對課堂教學(xué)和課堂管理有所不利。我認(rèn)為，首先，作為老師，我需要給...

2024-12-04 22:20

論師生進(jìn)行有效溝通的策略1-在線瀏覽

【摘要】本科生畢業(yè)論文論文題目：論師生進(jìn)行有效溝通的策略姓名：陸英指導(dǎo)教師：朱媚專業(yè)：小學(xué)教育年級：2012級層次：專升本學(xué)習(xí)中心：內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)中心完成時間：2014年10月30日北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院論師生進(jìn)行有效溝通的策略[摘要]教育活動取

2025-08-12 01:08

有效促進(jìn)師生溝通的基本條件-在線瀏覽

【摘要】有效促進(jìn)師生溝通的基本條件所有的人際關(guān)系溝通理論，都強(qiáng)調(diào)良好的溝通取決兩個前提：一是溝通雙方自身所擁有的對人際關(guān)系的理解和理念，一是雙方溝通技巧運(yùn)用的有效性。在前面的章節(jié)我們論述過師生關(guān)系也是一種人際關(guān)系，在這種人際關(guān)系中，它同樣存在著普通的人際關(guān)系溝通的普遍規(guī)律，需要教師來遵循。教師對學(xué)生所做的每一件事情都是在與學(xué)生溝通。教師通過與學(xué)生的溝通來向?qū)W生表達(dá)學(xué)校的教育理念和教育要求。這些工

2024-09-11 19:34

淺談初中語文課堂的有效提問-在線瀏覽

【摘要】淺談初中語文課堂的有效提問寶東中學(xué)張繼萍新課程理念下的語文課堂教學(xué)是教師組織、引導(dǎo)、參與和學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的雙邊活動，這其中，教師的“導(dǎo)”起著關(guān)鍵作用。大教育家孔子認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”，宋代著名學(xué)者陸九淵也認(rèn)為“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！睆慕處煹慕嵌葋碇v，“教師當(dāng)然須教，而尤致力于導(dǎo)。”“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”這里

2025-01-04 00:14

淺談小學(xué)語文課堂有效提問的策略-在線瀏覽

【摘要】論文寫作指導(dǎo)、各類文案代寫作QQ625880526淺談小學(xué)語文課堂有效提問的策略摘要：課堂提問是教師教學(xué)技能的重要組成部分，是組織有效教學(xué)的主要方式，是師生互動的重要手段。有效的課堂提問對于發(fā)展學(xué)生思維、及時反饋教學(xué)信息、營造良好的課堂氛圍具有重要作用。然而在當(dāng)前小學(xué)語文課堂中，教師的提問方式存在很多問題。因此，教師要精心設(shè)計問題，使提問更有效，從而提高教

2025-01-04 14:25

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