小學(xué)語文我叫足球說課稿-在線瀏覽
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 讀課文。 初步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力及小組合作學(xué)習(xí)的意識。 二、說教法、學(xué)法 教法： 一年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物、活動(dòng)的東西所吸引，他們的思維以直觀、形象為主，持久性差。 在教學(xué)時(shí)，我主要采用“以讀促講，以講促讀”的教學(xué)方法，輔以直觀教學(xué)法，聯(lián)系生活等手段組織教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小組合作的形式學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。 學(xué)生：利用多種途徑（可在家長的幫助指導(dǎo)下）搜集有關(guān)足球方面的知識。 ２、出示課件：幾個(gè)學(xué)生在踢足球，足球上寫有新詞，讀對踢入球門，響起掌聲。 （二）第一自然段的學(xué)習(xí)：導(dǎo)讀設(shè)疑，引起探究。師述：我叫足球，別看我圓圓的身體，個(gè)頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍。 ３、指導(dǎo)朗讀：是呀！足球爺爺年紀(jì)可大了！你來做一回足球爺爺，好嗎？ ４、設(shè)疑引起對下文的探究：足球的年紀(jì)真有那么大嗎？你想知道他的故鄉(xiāng)在哪里嗎？ 指導(dǎo)朗讀，注重讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)，可使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處。 （三）第二自然段的學(xué)習(xí)：小組合作，朗讀感悟。 ２、小組合作，討論交流。小組合作學(xué)習(xí)，能照顧到全班所有學(xué)生，讓他們都獲得發(fā)言權(quán)，特別是一部分膽小、后進(jìn)的學(xué)生，也能在組內(nèi)得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是讓課堂成為幾個(gè)優(yōu)秀生表演的舞臺。鑒于本班學(xué)生人數(shù)較少，教師一向比較重視對學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，組織小組討論交流，應(yīng)該說有一定基礎(chǔ)，不會(huì)只流于形式。 出示：我出生在很久很久以前的中國，那個(gè)時(shí)候只有皇帝過生日才用我來慶祝。
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