小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-04 06:28本頁(yè)面
【正文】 以及設(shè)計(jì)圖形的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。 能夠探索出解決問(wèn)題的有效方法并試圖尋找其他方法。 能夠表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。 四、 情感與態(tài)度 對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇，能主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。 通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。 四、教學(xué)措施 一、 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
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