【正文】 愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學習交流讀書收獲和體會。讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣，從而受益終生。通過本組學習，力爭讓學生對閱讀充滿興趣，學會一些讀書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內(nèi)在的需要。教學課時：本組教材計劃總課時 14課時。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，每個單元包括導語、課例、口語交際其中，“遨游漢字王國”，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。運用”。體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。1．導語導學，整合單元內(nèi)容。3．單元之間各學習內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。（四）強化導學功能，引導學生思考。從上學期期末考成績分析，學生基礎(chǔ)知識基本掌握，閱讀分析能力一般，寫作能力也不很理想。三、教學目標（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。(1)震撼學生的心靈，讓學生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。b適當補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學生。b把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。(3)在問題的設(shè)計上做到：a問題不能過于簡單，要富有探索的空間。開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀?？刹捎冒虢毓适路ǖ取＃?）開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學生表現(xiàn)好獎勵學生——作業(yè)整理課教師給學生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。領(lǐng)會大綱精神，認真鉆研教材，把握教學重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.1加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。1繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。”從中滲透德育，重視學生的心理健康的教育。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。加強差下生的指導。小學語文第九冊教學計劃4教材分析本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓練為序編排的。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個訓練點組成單元。在確定了各單元的訓練米表以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。累計認識常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。（二）閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。8．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。4．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（五）綜合性學習1．為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。教師是學習活動的引導者和組織者。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務(wù)教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語采集。三、教材的特點：注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。四、教學目標：在學習語文的過程中，感受大自然的美麗、神奇，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，對人誠實守信，激發(fā)民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。1能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題?？谡Z交際教學：要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來，并引導學生自主進行評價。小學語文第九冊教學計劃6一、教材分析、學情分析本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。全冊課本共安排了7個單元。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“練習”1個，共7個。二是要求學生用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實實地練好寫字基本功。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。習作要點討論的內(nèi)容包括習作要求、觀察要領(lǐng)和寫作要點。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。二、本冊教學總的目的要求：能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個。學會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。認識省略號。初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。會使用書名號。通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。注意聽說讀寫的聯(lián)系。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。小學語文第九冊教學計劃7一、學情分析。大部分孩子能遵守學校規(guī)章制度，活潑可愛，對學習有清楚的認識，努力上進，但也有部分男生好玩，懶惰，學習動力不強，因此學習成績不夠理想。本期目標希望在牢抓字詞基礎(chǔ)上再接再厲，爭取把字寫得更好，擴大學生閱讀量，作文能小有進步。本冊教材是以語文知識和讀寫能力訓練為序編排的。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；強化導學功能，引導學生思考；改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力；拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。學習這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情；還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學習，體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法。閱讀課文的時候，要用心體會作者表達的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達出來的。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實際，深入了解事物弄清科學道理。并通過學習此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空“清潔工”》，實施環(huán)保教育活動，使學生認識保護環(huán)境對人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來源及種類，增強保護環(huán)境的意識，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。學習本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句，體會這些詞句德漢以及表達效果。學習本組課文，要開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。教學中，引導學生通過讀課文，感受父母的愛。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。第七單元：不忘國恥、振興中華。第八單元：走近毛澤東。有條件的同學讀讀相關(guān)的文章、書籍，看一看相關(guān)的影視作品。對學生加強思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，教育學生認真學習，打下扎實基礎(chǔ)。把學生作為教育教學過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學模式所需要的新型教案。采用電腦多媒體、錄音、錄像、網(wǎng)絡(luò)等電教手段促使學生非智力因素的提高，激活課堂，提高教學質(zhì)量。開展各種語文活動，在興趣中學知識。加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。關(guān)注對中下生的輔導，及時為他們“排憂解難”。⑵多與家長更同配合，充分利用信息平臺，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，給與“夸張”表揚。五、學生習慣養(yǎng)成目標。針對以上問題，本學期擬在學