小學(xué)三年級語文松鼠教案-在線瀏覽
2024-12-04 05:25本頁面
【正文】 外形特點和生活習(xí)性?！ 〗處熱槍Φ诙€問題小結(jié)：也正因為如此，我們把《鯨》這樣的文章稱為說明文，而松鼠這樣的文章，我們把它們叫做科學(xué)小品?！ ≈该x內(nèi)容、指名說原因。 學(xué)生自由讀課文，畫出作者喜愛小松鼠的語句?！ 煟捍蠹以诶首x的過程中充分地抒發(fā)出了你們對松鼠的喜愛之情，這篇課文是一篇科學(xué)小品，語言生動，既有知識性、科學(xué)性，又有趣味性。有機(jī)會，同學(xué)們可以再讀一讀布封《自然史》里關(guān)于其它小動物的描寫?！ ∑?、小結(jié)方法、拓展延伸 學(xué)習(xí)了本文和《鯨》之后，你們覺得怎樣才能更好的介紹動物呢？（準(zhǔn)確生動的語言合理清晰的結(jié)構(gòu)鮮明的事物特征恰當(dāng)選用說明方法善于運(yùn)用擬人等表達(dá)手法） 八、作業(yè)超市 改寫練習(xí)既可以把課文《鯨》仿照本文的表達(dá)方法進(jìn)行改寫，也可以將本文仿照《鯨》的表達(dá)方法改寫成一般性的說明文?！ ≌n外閱讀描寫動物的文章，并摘錄精彩的語段。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷?！ ?．能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進(jìn)行說明?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物，它是誰呢？別著急，它來了（用多媒體播放“松鼠”），看完之后，請用簡潔的語言說說你剛認(rèn)識的這位朋友，說說你最喜歡它什么？用一個詞概括一下。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況?！ ?．讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？ 反饋：（作者從哪幾個方面介紹了松鼠？想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？ 說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛？） 三、合作探究 1．你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？ 明確：（松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。第3．4自然段側(cè)重寫了松鼠的行動特征──乖巧。作者還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。） ?。?）想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？ （《松鼠》一文以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格
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