小學(xué)一年級語文畫雞教案及說課稿-在線瀏覽
2024-12-04 05:12本頁面
【正文】 紅冠，滿身雪白?！ 。?）指名表演大公雞“走”的神態(tài)?！ ≈该x第二句，聯(lián)系生活實(shí)際想一想：大公雞怎樣叫？ ?。?）理解“叫”。 ?。?）體會大公雞的勤勞：這首詩的作者喜歡這只大公雞嗎？為什么？ 大公雞 樣子顏色打鳴 六、感情朗讀，背誦古詩 老師范讀 學(xué)生自由讀 七、總結(jié)全詩，簡筆作畫，激發(fā)興趣 唐寅看到大公雞很喜歡，就為大公雞做了一首詩?！ ≡僮x詩歌，在課文中圈出二類字，并熟讀兩遍。 書空生字，并口頭組1至2個(gè)詞語。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識5個(gè)要求認(rèn)識的字，會寫3個(gè)字?！ ◇w會學(xué)習(xí)拼音識字的樂趣，加深理解字與拼音的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備： 生字卡、小黑板?！ 〕鍪静鍒D，請大家猜猜圖上畫的是什么？（引出雞）（出示公雞圖） 雞在干什么？（叫） 認(rèn)真觀察圖上的雞是什么樣子？（雪白、紅冠子） 有位詩人叫唐寅，寫了一首詩叫《畫雞》。同桌互讀，相互知道學(xué)習(xí)生字?！ ≈该囎x古詩，注意生字詞的發(fā)音?！ ⌒±蠋煄ёx，利用學(xué)生之間識字量的差異，讓識字量大的學(xué)生當(dāng)小老師，滿足不同層次學(xué)生的需求。因?yàn)?，這是初入學(xué)兒童進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的基本形式?！ ∪帻R讀 分組比賽讀 ?。ǘ┙虒W(xué)生字詞： 縮小語境，提出詞語?！ §`活運(yùn)用生字卡片，“開火車”、“搶答”等多種游戲?qū)W習(xí)生字?！ 。?）猜字謎?！ 。?）編故事?！ 。?）數(shù)筆畫?！ 。?）看實(shí)物?！ 。?）找朋友?！ 。?）出示生字，多種方法識字（指名讀，齊讀，開火車讀，領(lǐng)讀） ?。?）給生字戴帽子：拼音作帽子，找準(zhǔn)生字給戴上。教師激疑：同學(xué)們讀了這首詩，說一說知道了什么?！ 幼樱侯^上紅冠 大公雞顏色：滿身雪白 打鳴：一叫門開 出示表格練習(xí)（口答）。） ?。?）出示圖片，讓學(xué)生再次看一看大公雞的冠子和羽毛，理解“頭上紅冠”和“滿身雪白”?！ 。?）教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了這只大公雞，你們在日常生活中聽見過大公雞的叫聲嗎？有誰知道它一般在什么時(shí)候叫？我們學(xué)習(xí)第二句就知道了?！ 。?）提問：大公雞一叫，人們就去干什么？（學(xué)生據(jù)古詩內(nèi)容回答后，教師再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際展開想象） ?。?）說一說這句詩的大意?！ 〔桓逸p言細(xì)語，一叫開。在畫的左上角題上《畫雞》這首詩，左下角寫上自己的名字。 《畫雞》說課稿 一、說教材分析 《畫雞》這篇課文是一首古詩。這首古詩以“畫雞”為題，從繪畫的角度寫“公雞”，通過描繪的過程，贊美公雞的美麗和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)兒童喜愛大公雞、學(xué)習(xí)大公雞的思想感情。第一
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