小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)反思(3篇)-在線瀏覽
2024-12-04 05:08本頁面
【正文】 活了他們潛在的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生成了一個主動的探究者?！ 〉谒?，注意語文文字的訓(xùn)練，在閱讀中讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累詞匯，將理解和運用有機結(jié)合起來。對于這方面，我在以后的教學(xué)中一定要注意，這是一個難得的經(jīng)驗積累。但由于緊張給忘了，后來雖然嘗試在后面補充練習(xí)，但效果沒有預(yù)設(shè)中好了，銜接也顯得有點勉強了?！酒啃W(xué)二年級上冊語文教學(xué)反思 《我是什么》雖然是一篇科普文章，但卻描寫的生動活潑，充滿童趣。描繪出水的各種形態(tài)。教學(xué)時我注重了以下幾點： 一、以讀為本，激發(fā)興趣。為更好的理解課文做好鋪墊。同時又結(jié)合演示，使學(xué)生進(jìn)一步感悟到文章用詞的準(zhǔn)確。我又請男生讀雹子的句子，女生讀雪的句子，體會雹子的力度，雪的輕盈。學(xué)生自由讀，教師指導(dǎo)讀，讀得好的同學(xué)讀給大家欣賞……使整堂課聲情并茂，大大激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣，使學(xué)生不知不覺融入到課文描述的情境之中。 小學(xué)低年級學(xué)生的抽象思維離不開具體形象的支撐，當(dāng)學(xué)生通過讀課文理解了水變成汽的過程后，我又通過課件演示，把深奧的自然常識變得淺顯易懂，加強了教學(xué)效果?！敝小八X”是水安靜的樣子；“散步、奔跑”是水在流動；“跳舞、唱歌”是海水在翻滾及它發(fā)出的聲音?！ ∪?、學(xué)有所得，感悟提升?！ ∽詈螅谡n程結(jié)束之際，我又布置了一個學(xué)生樂于接受的作業(yè)——畫一畫水的變
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1