人教高三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-03 22:15本頁(yè)面
【正文】 、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通練就學(xué)生“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識(shí)點(diǎn)。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。學(xué)科組要充分發(fā)揮教師的作用，調(diào)動(dòng)大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。 六、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略，進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)缺差情況采取補(bǔ)救措施 在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)“培優(yōu)強(qiáng)中抓基礎(chǔ)”“低起點(diǎn)，小坡度，小步走，勤反饋，及時(shí)補(bǔ)，滾動(dòng)遞進(jìn)”的教學(xué)策略，既關(guān)注教材，更關(guān)注學(xué)生?！ 〗處熋看文M考試之后要認(rèn)真采集數(shù)據(jù)，最好建立“學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)檔案庫(kù)”，對(duì)學(xué)生個(gè)體和班級(jí)集體情況進(jìn)行質(zhì)量分析，把每一個(gè)學(xué)生的每一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都加以細(xì)化和分解，明確學(xué)生在哪一部分失分較多，是普遍現(xiàn)象還是個(gè)別現(xiàn)象，是需要大面積的補(bǔ)救還是需要個(gè)別輔導(dǎo)。老師要做清醒的老師，學(xué)生要做明白的學(xué)生?！ ∪私谈呷蠈W(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2 一、學(xué)生分析 本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較大，相當(dāng)多的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高。 二、準(zhǔn)確定位 針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。不強(qiáng)求整齊劃一。做到針對(duì)個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、: 首先，整體常抓不懈。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng)，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí)，按時(shí)檢查小測(cè)，再校對(duì)答案即可?！ ∑浯?，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)?！ ≡僬?，幫助差生進(jìn)步。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo)?！ ∈紫龋岣呤繗?。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),我們就根據(jù)高考?？其浫》?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。就學(xué)生實(shí)際來(lái)看，語(yǔ)文卷中如做高層次要求的“詩(shī)歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以?！ 【唧w做法：?jiǎn)为?dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時(shí)抽查。高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。每周會(huì)安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語(yǔ)段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行，作好每個(gè)專題的訓(xùn)練。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。 、古詩(shī)、文言文和語(yǔ)用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。作文訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。 五、教學(xué)進(jìn)度： 第12周： 第36周： 第710周： (期中考) 第1115周：古詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練和文言文閱讀復(fù)習(xí) 第1617周： 第1820周：現(xiàn)代文閱讀(必考) (學(xué)業(yè)測(cè)試) 第2123周：. (名句名篇的背誦、雙基的訓(xùn)練和作文將貫穿始終) 人教高三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、
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