人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 （四）分層總結(jié)，不斷提高 總結(jié)是強化重點，明確關(guān)鍵，揭示規(guī)律的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)整理，使新知有效地納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，建立有效的知識網(wǎng)絡(luò)。 五、最后值得強調(diào) 目標(biāo)教學(xué)分層遞進體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本思想，使一種重視人本思想的教學(xué)組織形式，因此在全體發(fā)展，全面發(fā)展的基礎(chǔ)上并沒有固定的模式，因教學(xué)內(nèi)容，班級條件學(xué)生題點而異！ 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊說課稿2 說教材 教學(xué)內(nèi)容： 《認(rèn)識幾分之幾》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊P9596的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)之上初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義。這部分知識的掌握不僅可以使學(xué)生理解簡單分?jǐn)?shù)的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，也可為今后的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。由于學(xué)生在生活中一般沒有接觸過分?jǐn)?shù)，沒有“分?jǐn)?shù)”的概念，因此認(rèn)識分?jǐn)?shù)是教學(xué)的難點。認(rèn)識分?jǐn)?shù)的各部分名稱，使學(xué)生在借助圖形的情況下比較幾分之一的大小。并且學(xué)會與人合作，能與他人交流，聽取他人的長處的過程和結(jié)果。 情感目標(biāo)：初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗生活中的數(shù)學(xué)，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定興趣，能夠積極的參與其中。 教學(xué)難點：認(rèn)識分?jǐn)?shù)。聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。運用電化教學(xué)手段增加教學(xué)的新穎性，引導(dǎo)學(xué)生以多種感官參與學(xué)習(xí)的全過程。本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上力求體現(xiàn)：在生活中讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗探索成功的快樂。通過練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)過程： 根據(jù)教材的特點及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為了達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，本課運用電教手段，重點采用……來組織教學(xué)。 該怎么分呢?誰能夠幫助這位阿姨? 并用電腦演示怎么平均分二分之一。從而在生動的具體的情景中體會二分之一。 板書1/3讀數(shù) 使學(xué)生認(rèn)識三分之一，并使學(xué)生了解要平均分，其中的一份是三分之一。 板
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