人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)混合運算教案范文-在線瀏覽
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 0247?！ W(xué)生在書上獨立完成，指明說一說是怎樣計算的？ 在計算120247。6，而不先算65呢？你們是按怎樣的運算順序計算的？ 通過剛才兩道混合運算的解答，你能總結(jié)一下沒有括號的三步混合運算順序是怎樣的嗎？ 使學(xué)生明確：在一道既有乘除法又有加減法的混合式題里，應(yīng)先算乘除法，后算加減法；乘除連在一起，或加減連在一起，要從左往右依次計算。 學(xué)生獨立完成，展示個別學(xué)生作業(yè)?！ ≌f出運算順序，并口算出計算結(jié)果。4＋24 48247。4 484＋24 48+4＋24 “想想做做”5?！ ∷?、課堂小結(jié) 五、布置作業(yè) “想想做做”6?！ 。毫芯C合算式解決兩步計算的問題，掌握四則混合運算的順序?！ 。撼醪礁惺芑旌线\算與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值?！ 〗虒W(xué)難點： 對、加、減、乘、除四則混合運算能夠正確計算。采用這些方法及手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ?！ ?，交流計算順序和結(jié)果，提高學(xué)生的計算能力?！ 。?）課件出示例2. ?。?）找出例2中的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題?！ 《?、學(xué)生交流、合作、探索、歸納方法?！ ∩簩W(xué)生獨立思考，小組合作交流，教師參與其中收集信息?！ 。?）及時總結(jié)：在一個算式里既有除法也有加減法，我們應(yīng)該按怎樣的順序計算。） 三、鞏固拓展 強(qiáng)化新知 （1）課件出示算式，14772247。815 323+37 學(xué)生說說計算順序。） ?。?）畫出第一步計算什么，再計算?！ ∷摹w納總
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