編輯電子板報(bào)說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-03 04:39本頁面
【正文】 法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法來完成教學(xué)任務(wù)。 對(duì)于本課的教學(xué)，學(xué)生采取的學(xué)法是：“接受任務(wù)→小組創(chuàng)作→評(píng)價(jià)成果→歸納總結(jié)”，即學(xué)生通過制作一份電子板報(bào)，在學(xué)中練，在練中學(xué)，并在其中要求融入審美情趣、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社交能力的展示。 三、說教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、教學(xué)素材。 【教學(xué)意圖】 通過直觀的演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，進(jìn)而使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，知道本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。 教師：你們有沒有信心辦一份能和它們相媲美的報(bào)紙呢？ 學(xué)生：有，比他們做的更好?。▽W(xué)生一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。 （二）分組創(chuàng)作，自主探究 各小組成員聚集在一起，熱烈地討論著，討論一段時(shí)間分配好任務(wù)后，有的小組各成員回到自己的座位，翻開書，打開WORD軟件，一步一步地自學(xué)，并不時(shí)地和同組其它同學(xué)討論著；有的小組成員聚集在一起，一個(gè)同學(xué)在講解，其它同學(xué)在聽講，并不時(shí)地記筆記和提問，能者為師，互相學(xué)習(xí)，氣氛融洽活潑又嚴(yán)肅。如“如何使分成左右兩欄的文字行數(shù)相等”“如何在正文隨意定位插入圖片”“怎樣改變文本框的形狀”等等。 教師在教室內(nèi)走動(dòng)，融入到學(xué)生中，隨時(shí)點(diǎn)撥他們?cè)谕瓿呻娮影鍒?bào)過程中遇到的全組都不能解決的新問題。此時(shí)，教師學(xué)生共同去查資料或到網(wǎng)上解決，真可謂教學(xué)相長(zhǎng)，又增強(qiáng)了師生間的朋友伙伴關(guān)系。充分體現(xiàn)了學(xué)生
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