圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-03 03:37本頁面
【正文】 學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 觀察體驗(yàn)。 師：老師這有一張照片，我們來一起看一看。） 怎樣才能看清呢？生會(huì)說把圖片放大，（板書：放大）教師將照片放大，使學(xué)生看清照片。 （1）觀看主題圖。（多媒體課件）來看看這些生活中的現(xiàn)象，你們知道他們反映的是哪種情況嗎?可以聯(lián)系人物的活動(dòng)來談。 （2）學(xué)生舉例。 師：看來放大縮小現(xiàn)象在我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用還是十分普遍的。 板書課題。 。 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過許多的平面圖形了。大家看一看畫在方格紙上的三個(gè)圖，我們能獲得哪些相關(guān)的數(shù)學(xué)信息？學(xué)生自由談。（多媒體出示例4的要求） 師：你怎么理解這個(gè)要求？學(xué)生自由發(fā)言。 師：按2：1畫出放大后的圖形，其實(shí)就是要把原圖形的各條邊放大到原來的2倍。學(xué)生試說。指名代表用實(shí)物投影展示并介紹自己的方法。教師用多媒體課件展示畫放大后正方形的過程。（多媒體出示要求）學(xué)生自己畫出兩個(gè)圖形按1：3
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