【摘要】(應用題中常見的幾種數(shù)學模型)應用題的數(shù)學模型是針對或參照應用特征或數(shù)量依存關(guān)系采用形式化的數(shù)學語言,概括或近似表達出來的一種數(shù)學結(jié)構(gòu),本節(jié)課結(jié)合實例介紹幾種解應用題常用的數(shù)學模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡介:一、函數(shù)模型在數(shù)學應用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學過的函數(shù)。例1、某種
2025-01-15 03:30
【摘要】歸一問題?1、一個豆腐加工場用96千克黃豆做了384千克豆腐。那么,120千克黃豆可做豆腐多少千克????2、小敏看一本故事書,3天看了36頁,看108頁要多少天????3、機床廠原計劃20天制造240臺機器,實際每天比原計劃多制造5臺,實際每天制造多少臺????4、一個加工廠加
2025-05-25 02:36
【摘要】小學數(shù)學應用題大全小學數(shù)學中把含有數(shù)量關(guān)系的實際問題用語言或文字敘述出來,這樣所形成的題目叫做應用題。任何一道應用題都由兩部分構(gòu)成。第一部分是已知條件(簡稱條件),第二部分是所求問題(簡稱問題)。應用題的條件和問題,組成了應用題的結(jié)構(gòu)。?應用題可分為一般應用題與典型應用題。?沒有特定的解答規(guī)律的兩步以上運算的應用題,叫做一般應用題。?題目中有特殊
【摘要】145萬元,實際投資40萬元。實際投資節(jié)約了百分之幾?480度,實際少用60度。實際用電節(jié)省百分之幾?400臺,實際上半個月生產(chǎn)了250臺,下半個月生產(chǎn)了230臺,實際超額完成計劃的百分之幾?、乙、丙三個水管,甲水管以每秒4克
2025-02-26 17:12
【摘要】中考數(shù)學應用題專題訓練一、方程應用題,有甲、乙兩個工程隊投標,經(jīng)測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天,若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合作24天可完成。(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?(2)甲隊施工一天,,乙隊施工一天需付工程款2萬元。若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?
2025-06-03 12:55
【摘要】小學數(shù)學應用題知識概要與學法指導知識概要簡單應用題就是用一步計算的應用題。它包括整數(shù)、小數(shù)應用題,還有分數(shù)、百分數(shù)應用題。所有的簡單應用題都有兩個已知條件和一個問題,解答時無非是求題中兩個已知條件的和、差、積、商。簡單應用題是一切應用題的基礎(chǔ),無論多么復雜的應用題都要通過一步一步的計算來解答,也就是都可以看作是若干個簡單應用題組成的。只有掌握了解答簡單應
2025-02-13 12:25
【摘要】小學數(shù)學應用題教學方法陳莊1、細致解題,捋順小學數(shù)學題目條件當同學們已經(jīng)找清題目中所包含的所有知識點時,并不要急于列式求解,而是先要分清題目的因果關(guān)系,哪些是已知量,哪些是未知量,而哪些是過程之中的所需要算出來的中間量,它們有什么樣的邏輯關(guān)系,需要運用到那些運算法則,這些都是要寫到草稿紙上的。接下來就是認真的列式了,列出來的式子要跟草稿紙上的構(gòu)成進行比對看看是否
2025-01-24 05:39
【摘要】小學數(shù)學應用題復習簡單應用題一、各種數(shù)量關(guān)系。簡單應用題所涉及的數(shù)量關(guān)系除了和、差、積、商以外,還包括以下常見的數(shù)量關(guān)系:收入-支出=結(jié)余單價×數(shù)量=總價速度×時間=路程單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量工效×時間=工作總量本金×利率&
2025-01-18 13:50
【摘要】第一篇:小學數(shù)學應用題教學“生活化” 小學數(shù)學應用題教學“生活化” 問題的提出課題概念的界定課題研究的理論依據(jù)研究內(nèi)容研究目標課題研究過程 一.問題的提出 小學新的《課程標準》已不獨立設置“應...
2024-11-04 04:56
【摘要】第一篇:小學數(shù)學應用題教學的開放化 論小學數(shù)學應用題教學的開放化 貴州省桐梓縣風水鄉(xiāng)華通小學 馬光均 小學數(shù)學應用題教學的效果,往往直接取決于學生學習時頭腦中已具備的認知結(jié)構(gòu)和實際的認知加工。...
2024-11-09 17:56
【摘要】西場中學數(shù)學教研組覃以新1、教學大綱對數(shù)學建模的要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力要成為數(shù)學教學的一條重要目的和一條基本原則。在教學中要...…,更重要的是使學生能夠運用已有的知識進行交流,并能將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型,從而形成比較完全的數(shù)學知識。2、高考說明對數(shù)學建模的要求⑴
2025-03-03 06:14
2025-01-15 15:19
【摘要】一.應用題:1、某校五年級一班男生有23人,女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾?2、把3噸化肥平均分給5個生產(chǎn)隊,每個生產(chǎn)隊分多少噸?每個生產(chǎn)隊分得化肥總數(shù)的幾分之幾?(第二個問題只寫答即可)3、少先隊員采集樹種。第一小隊7人采集了8千克,第二小隊6人采集了7千克。哪個小隊平均每人采集得多?4、一堆貨物120噸,用去了45噸,還??倲?shù)的幾分之幾
【摘要】小學數(shù)學應用題常用公式1、【和差問題公式】 ?。ê?差)÷2=較大數(shù); ?。ê?差)÷2=較小數(shù)?! ?、【和倍問題公式】 和÷(倍數(shù)+1)=一倍數(shù); 一倍數(shù)×倍數(shù)=另一數(shù), 或和-一倍數(shù)=另一數(shù)。 3、【差倍問題公式】 差÷(倍數(shù)-1)=較小數(shù); 較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù), 或較小
2024-09-15 06:47
2025-01-10 02:15