11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)的說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 00:56本頁面
【正文】 習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解1120各數(shù)的組成。 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺及合作交流的方式去掌握“1120各數(shù)”的讀法、組成、數(shù)的順序和大小。 三、教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：小朋友們，請(qǐng)看一看這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：我發(fā)現(xiàn)了1位老師和9個(gè)學(xué)生一共10個(gè)人。 生3：我發(fā)現(xiàn)有14棵樹、20條斑馬線。 （根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生生活中熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過情境向?qū)W生進(jìn)行安全教育。 師：大家看看老師有一把鉛筆，猜一猜，有幾支？ 生：[自由猜測(cè)]1120…… 師：小朋友猜了這么多，那到底誰猜的對(duì)呢？怎么辦？ 生：數(shù)一數(shù)就知道了。 生：……10， 師：好的，老師先把這10支捆成1捆，那么再接著數(shù)下去。（再把這10支捆成1捆） 師：這里一共是20支，你猜對(duì)了嗎？（臺(tái)下一片歡呼聲） 師：現(xiàn)在你們能像老師剛才的樣子，拿20根小棒，同桌合作，一個(gè)擺一個(gè)數(shù)嗎
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