【正文】
用,語(yǔ)語(yǔ)蘊(yùn)的運(yùn)用,對(duì)思維提升的訓(xùn)練,單元板塊的整合、文化意識(shí)的滲透等有了更深的體會(huì)。其中林一如老師為我們帶來(lái)的是《Unit 2 Ways to go to school A Let’s try Let’s talk》本節(jié)課用歌曲以舊引新,步步深入,獲取關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),以National Day創(chuàng)設(shè)語(yǔ)篇開展活動(dòng),林老師的精心設(shè)計(jì),幽默風(fēng)趣輕松的教學(xué)課堂讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),并發(fā)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過讓學(xué)生尋找交通方式、回答問題,分析不同的交通方式和文化、地域差異下的交通文化。這次活動(dòng)中,陳xx老師帶來(lái)了《——小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略》的講座,她從問題的提出、設(shè)計(jì)誤區(qū)、設(shè)計(jì)策略、設(shè)計(jì)要點(diǎn)四個(gè)方面闡明小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的策