【正文】
3《My friends》A Let’s talk和A Let’s new friend來引導(dǎo)出本課所學(xué)的詞組和短文的主要句型。再通過找朋友的情境創(chuàng)設(shè),來讓學(xué)生多開口練習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵句。在嘗試的過程中,我發(fā)現(xiàn)如果想要更好的提高整合課的效率,必須要注意教材把握的靈活,教學(xué)策略有創(chuàng)新性。把握好教材的整體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計并加以整合,不斷刷新自己的教學(xué)成果,創(chuàng)造性的使用教材,才有利于更好的完成“課時緊”的教學(xué)任務(wù)??傊?,單元整合是對教師的挑戰(zhàn),需要我們一邊實踐一邊反思,在實踐反思的過程中整合教材,在整合教材的過程中提升實踐的智慧。We are together. We are ,希望我們都像那陽光燦爛里的向日葵,面對陽光,努力向上!