幼兒園留守兒童幫扶計劃與幼兒園留守兒童幫扶計劃書匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:29本頁面
【正文】 對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。幼兒園留守兒童幫扶計劃書留守兒童是指外出務工連續(xù)三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童少年。單親留守兒童：父母一方外出打工，由另一方監(jiān)護或者其他親屬監(jiān)護。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。組成幫扶小組。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況?！酒繛檫M一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展狀況，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關愛留守兒童實施工作計劃。二、
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