幼兒園游戲化常規(guī)教學(xué)總結(jié)與幼兒園游戲教案(精選多篇)匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:27本頁(yè)面
【正文】 叔叔”口吻讓幼兒坐牢. 生活中簡(jiǎn)單的 “洗手、小毛巾、玩具的整理及喝牛奶”等活動(dòng)，教師都可以通過(guò)游戲的形式，如學(xué)小花貓洗手，學(xué)小花貓輕輕地走路等，“送玩具回家”活動(dòng)，愛玩是寶寶的天性，但是玩后玩具的收拾總是不盡人意。教師小結(jié)“每次游戲后都要把玩具送回家”，后音樂游戲”我們都是好朋友“，這樣的游戲活動(dòng)才能體現(xiàn)出游戲性。這樣寶寶的注意力才會(huì)跟著老師走，才會(huì)被吸引到游戲中，愿意參加集體游戲。幼兒園游戲教案目錄第一篇：幼兒園角色游戲教案第二篇：幼兒園小班游戲教案第三篇：幼兒園體育游戲教案第四篇：幼兒園體育游戲教案第五篇：幼兒園小班游戲教案老鷹捉小雞—幼兒園小班游戲教案正文第一篇：幼兒園角色游戲教案活動(dòng)名稱：乖乖寶貝 （中班）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到不同職業(yè)的角色快樂。幼兒通過(guò)對(duì)角色游戲中角色的扮演，能夠更加有禮貌的進(jìn)行人際溝通。結(jié)束后回家的路上又看到了賣糖葫蘆的，誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)角色來(lái)賣好吃的糖葫蘆。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時(shí)要適當(dāng)提醒，這個(gè)角色怎樣做會(huì)不會(huì)更加形象……結(jié)束（1） 播放游戲結(jié)束音樂，示意讓兒童放好道具回到座位上。同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，并與小朋友們一起想出更好的表演方法或者技巧。（3）教師說(shuō)出結(jié)束話語(yǔ)：小朋友們今天我們的活動(dòng)就結(jié)束啦，希望小朋友可以在生活中仔細(xì)觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋友討論、扮演游戲。第二篇：幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲教案：快樂的小燕子功能：發(fā)展直線跑的能力；滿足運(yùn)動(dòng)、審美、娛樂和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力，愉悅情緒；鞏固和豐富對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛燕情感；培養(yǎng)友誼感；發(fā)展行為目的性和注意能力。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個(gè)窩。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請(qǐng)沒找到窩的小燕到自己窩來(lái)。別人不邀請(qǐng)不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和目的、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。要深入研究和發(fā)揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼?。跑法是根?jù)教育目的來(lái)選擇的。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的，也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號(hào)后就找窩，使跑有目標(biāo)，提高行動(dòng)的目的性。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快往別處找窩?！凹摇迸c“草場(chǎng)”的距離不宜少于10米，并應(yīng)逐步加大距離。體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。放到媽媽的小桶里。捉蟲前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲子，后腿用力向上跳。）伸伸懶腰，今天捉了這么多害蟲，好開心呀！和好朋友抱一抱，親一親。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、
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