【正文】 3 AutoCAD文字與尺寸標注綜合練習(xí) 必做 4 4 粗糙度塊、標題欄塊的建立和使用練習(xí) 必做 2 合計 10～ 12 六、教學(xué)方法： 為保證教學(xué)效果，教學(xué)應(yīng)當在計算機機房進行，應(yīng)保證一人一機，采用現(xiàn)場講授或者課件教學(xué)，理論講授和上機操作同步進行。 七、考核及成績評定方式 布置上機作業(yè) 35次。 期評成績 =期末機試成績 +平時成績；其中機試成績占 60%50%。 八、推薦教材及參考書目 魁敏 .計算機繪圖 —— AutoCAD2021中文版 .機械工業(yè)出版社 . 魁敏 .計算機繪圖 —— AutoCAD2021中文版 .機械工業(yè)出版社 . 管殿柱 .AutoCAD2021機械工程繪圖教程 .機械工業(yè)出版社 . 余強、符新偉 .中文版 AutoCAD機械零件繪制技巧與典型實例 .人民郵電出版社 . 姜勇 .AutoCAD機械制圖習(xí)題精解 .人民郵電出版社 . 版權(quán)所有 中職教學(xué)資源網(wǎng) 7 《互換性與技術(shù)測量》教學(xué)大綱 一、課程說明 課程編號： 0110164 參考學(xué)分： 2學(xué)分 參考學(xué)時： 3242 學(xué)時 課程管理系部：機電工程系機電教研室 適用專業(yè)：機械制造大類各專業(yè)、汽車類各專業(yè) 前期課程：《機械制圖》 二、課程性質(zhì)和任務(wù)： 課程性質(zhì)：本課程是 機械制造大類各專業(yè)、汽車類各專業(yè) 的一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。 三、課程教學(xué)目標： （一）知識目標 通過講課、實驗、作業(yè)和考試等 教學(xué)環(huán)節(jié)，本課程應(yīng)達到以下基本要求： 建立互換性、標準化與計量的基本概念，初步具有從這方面考慮問題的能力。 能夠正確查閱公差表格，掌握各項公差的標注方法，正確理解機械圖樣上有關(guān)幾何要素的技術(shù)要求。 （二）能力目標 具有識別機械圖樣上有關(guān)幾何要素的技術(shù)要求的能力。 具有零件的精度設(shè)計的初步能力。 四、教學(xué)內(nèi)容和要求 （一）理論教學(xué) 緒論 內(nèi)容要點：互換性的概念及意義，互換性與設(shè)計、制造、使用諸方面的關(guān)系。 教學(xué)要求：了解學(xué)習(xí)本課程的性質(zhì)、學(xué)習(xí)目的與要求；解互換性和標準化的基本概念及 版權(quán)所有 中職教學(xué)資源網(wǎng) 8 重要性；掌握優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系的特點。 教學(xué)要求 ：了解《公差與配合》標準制定的意義；理解公差與配合各基本術(shù)語和定義及其相互運算關(guān)系；掌握尺寸公差和基本偏差的查表方法；初步掌握公差與配合標準選用的基本原則和方法；了解滾動軸承公差與配合的特點，掌握滾動軸承與軸和孔配合的選擇原則。 教學(xué)要 求：了解測量的意義與要求；了解測量器具的基本度量指標；了解各種測量方法的基本特征；了解測量誤差的概念、分類；掌握正確使用通用計量器具及處理測量結(jié)果的原則和方法；掌握光滑工件尺寸的檢驗方法。 教學(xué)要求：了解形狀和位置公差的概念和意義；了解形狀和位置公差的種類、公差帶的特點；了解形狀和位置誤差的評定及測量方法； 理解公差原則 的含義； 掌握形狀和位置公差選用的原則和方法。 教學(xué)要求：了解表面粗糙度的作用（表面粗糙度對機器零件使用性能的影響）；了解表面粗糙度評定參數(shù)的名稱、代號及含義；理解表面粗糙度的選用原則；初步了解表面粗糙度常用的測量方法；掌握表面粗糙度的標注方法。 教學(xué)要求 ：了解螺紋幾何參數(shù)的誤差對互換性的影響；了解普通螺紋公差與配合標準的基本內(nèi)容；建立普通螺紋的作用中徑的概念；了解常用螺紋的檢測方法；掌握查閱公差表格的方法和螺紋的合格性的判斷方法。 教學(xué)要求：了解齒輪副傳動的四項使用要求及其對齒輪傳動的影響；了解齒輪各種加工誤差對齒輪使用要求的影響（以滾齒加工為典型）；了解齒輪副側(cè)隙的影響因素及保證側(cè)隙的方法 ；了解齒輪綜合測量及常用單項測量的原理及方法；理解圓柱齒輪公差標準所規(guī)定公差 版權(quán)所有 中職教學(xué)資源網(wǎng) 9 項目的定義及其對使用要求的影響；掌握齒輪精度等級及檢驗項目的選擇原則和在圖樣上正確標注齒輪公差及檢驗項目的方法。 選做 13個實驗： 常用量具的使用方法 軸、孔直徑及形狀誤差測量 位置誤差的測量 五、學(xué)時分配建議 理論教學(xué)學(xué)時分配 序號 理 論教學(xué)提要 必講 /選講 參考學(xué)時 1 緒論 必講 12 2 光滑圓柱的公差與配合 必講 8 3 測量技術(shù)基礎(chǔ) 必講 36 4 形狀和位置公差與測量 必講 68 5 表面粗糙度 必講 2 6 螺紋結(jié)合的互換性及檢測 選講 46 7 圓柱齒輪的互換性及檢測 選講 4～ 6 合計 28～ 38 實踐教學(xué)學(xué)時分配 序號 實踐課題（項目） 必做 /選做 參考學(xué)時 1 軸、孔直徑及形狀誤差測量 必做 2 2 位置誤差的測量 選做 2 合計 4 六、 教學(xué)方法 課堂教學(xué)是本 課程的主要教學(xué)手段，對教學(xué)質(zhì)量起決定作用。 實驗教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生了解常用測量器具的原理和基本測量方法，受到測量技能的基本訓(xùn)練。為此要求機械類專業(yè)的學(xué)生應(yīng)完成一定學(xué)時的實驗，并認真填寫實驗報告。 期末考試采取開卷方式。平時成績（包括 實驗成績）占 40%。 課程任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在 一般機械設(shè)計方面獲得必要的基本理論知識，并能得到一定的基本技能訓(xùn)練，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)機械設(shè)備和機械加工工藝知識提供必要的理論基礎(chǔ)，為從事技術(shù)革新、設(shè)備改造、使用和維護等方面的工作提供一定的基本知識。 (二 ) 能力目標 具有對簡單的工程實際問題進行受力分析的初步能力； 具有初步設(shè)計機械傳動裝置和簡單機械的能力； 具有應(yīng)用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力； 掌握典型機械零件的實驗方法，具有一定的實驗技能。 四、教學(xué)內(nèi)容和要求 （一）理論教學(xué) 緒論 本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)及學(xué) 習(xí)方法。 教學(xué)要求： 掌握力、力矩、力偶、力在坐標軸上的投影的基本概念，能熟練計算力矩、力偶矩及力在坐標軸上的投影； 掌握常見約束的性質(zhì)，能從簡單的物體系統(tǒng)中選取分離體，正確地畫出其受力圖；掌握平面一般力系及特殊力系的平衡條件，能熟練運用平衡方程求解單個物體及簡單物系的平衡問題； 了解考慮摩擦的平衡問題的求解方法。 教學(xué)要求：了解桿件變形的基本形式，了解材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性能；掌握用截面法求軸力并畫出軸力圖；掌握桿件拉伸和壓縮時的應(yīng)力并能進行簡單的強度計算。 教學(xué) 要求：理解構(gòu)件自由度、約束和運動副的概念，掌握各種平面運動副和高副的一般表示方法；能讀懂平面機構(gòu)運動簡圖，掌握計算平面機構(gòu)的自由度的公式，會判斷其運動是否確定；能正確識別平面機構(gòu)運動簡圖中的復(fù)合鉸鏈、局部自由度和虛約束。 教學(xué)要求：了解鉸鏈四桿機構(gòu)的基本類型及應(yīng)用；掌握四桿機構(gòu)的傳動特性和曲柄存在條件；了解平面四桿機構(gòu)設(shè)計的圖解法。 教學(xué)要求：了解凸輪機構(gòu)的類型、特點和應(yīng)用；掌握等速運動規(guī)律、等加速等減速運動規(guī)律、簡諧運動規(guī)律的特點及位移線圖的繪制方法；掌握直動從動件盤形凸輪輪廓的圖解法設(shè)計方法；了解選擇滾子半徑的原則、壓力角與自鎖的關(guān)系及基圓半徑對壓力角的影響等。 教學(xué)要求：了解棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)、螺旋傳動機構(gòu)、不完全齒輪機構(gòu)的工作原理、傳動特 點及應(yīng)用。 教學(xué)要求：了解帶傳動的類型、特點、作用，帶傳動的張緊、選用和維護方法；掌握帶 版權(quán)所有 中職教學(xué)資源網(wǎng) 13 傳動的工作原理、受力和應(yīng)力分析、彈性滑動和打滑的原因及二者間的區(qū)別；掌握帶傳動的主要失效形式、計算準則和 V帶傳動的設(shè)計方法和步驟；了解鏈傳動的工作原理、特點和應(yīng)用，常見鏈條和鏈輪的結(jié)構(gòu) 形式，鏈傳動的布置、張緊和維護方法；掌握鏈傳動的運動分析和受力分析，理解滾子鏈傳動的設(shè)計計算方法。 教學(xué)要求：理解齒廓嚙合基本定律和漸開線特性 及漸開線齒輪的嚙合特性；掌握漸開線齒輪各部分的名稱、主要參數(shù)和標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算；掌握齒輪傳動的特點及受力分析，齒輪傳動失效形式和設(shè)計計算準則，掌握齒輪強度計算公式的應(yīng)用；了解變位齒輪的概念。 教學(xué)要求：了解直齒錐齒輪和蝸桿傳動的特點、應(yīng)用及參數(shù) 和幾何尺寸計算；理解熱平衡計算的原理及散熱方法；對蝸桿、蝸輪的材料選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計作一般了解。 教學(xué)要求：了解輪系的分類方法，能識別輪系的類型；掌握定軸輪系、簡單行星輪系傳動比的計算和轉(zhuǎn)向的判定方法；了解減速器的類型、結(jié)構(gòu)及其選用方法。 教學(xué)要求：了解軸的 類型、常用材料及熱處理方法；掌握圓軸扭轉(zhuǎn)變形、彎曲變形及組合變形的強度計算方法；掌握圓軸的設(shè)計計算方法、結(jié)構(gòu)設(shè)計方法及校核計算方法；了解軸的扭轉(zhuǎn)剛度、彎曲剛度的計算。 教學(xué)要求： 掌握螺紋的類型及主要參數(shù)；了解螺紋聯(lián)接的類型、特點、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用場合及預(yù)緊和防松措施；掌握剪切和擠壓強度的實用計算方法；掌握螺栓聯(lián)接的受力分析、失效形式、強度計算；掌握鍵聯(lián)接、花鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接的基本知識；了解聯(lián)軸器、離合器的功用、結(jié)構(gòu)和特點，能正確選用。 教學(xué)要求：了解滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)；掌握非液體滑動軸承的計算方法；掌握按工作條件選擇滾動軸承的型號和進行壽命計算；掌握滾動軸承組合設(shè)計方法，正確設(shè)計滾動軸承軸系部件的結(jié)構(gòu)；了解軸承的潤滑方式和潤滑裝置。 教學(xué)要求： 理解機械的設(shè)計要求和一般設(shè)計步驟；了解傳動方案的擬定及機械零部件設(shè)計方法的選擇，熟悉一般的結(jié)構(gòu)工藝性要求；了解機械零件設(shè)計的標準化、系列化、通用化及其意義；了解摩擦、磨損的概念及潤滑、密封方法。 教學(xué)要求：了解計算機輔助設(shè)計的概念、原理，初步掌握設(shè)計手冊軟件版的使用方法。要求教師認真準備實驗器材，學(xué)生獨立或協(xié)同操作完成實驗及實訓(xùn)項目，并按要求完成實驗（訓(xùn)）報告。 低碳鋼拉伸試驗 平面機構(gòu)運動簡圖的繪制 漸開線直齒圓柱齒輪的參數(shù)測定 傳動裝置的拆裝與結(jié)構(gòu)分析 在本課程下半段進行機械設(shè)計課程設(shè)計作業(yè)，以機械傳動設(shè)計為主，題目可選擇較成熟的單級圓柱齒輪減速器設(shè)計，也可選擇企業(yè)生產(chǎn)實際中遇到的課題。 本課程分成兩個學(xué) 期進行教學(xué)。 期末考試可以采取開卷方式，也可以采取閉卷方式。 八、推薦教材及參考書目 王世輝 .機械設(shè)計基礎(chǔ) .重慶大學(xué)出版社 . 孫寶宏 .機械基礎(chǔ) .化學(xué)工業(yè)出版社 . 陳立德 .機械設(shè)計基礎(chǔ) .高等教育出版社 . 陳長生、霍振生 .機械基礎(chǔ) .機械工業(yè)出版社 2021 陳立德 .機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導(dǎo)書 .高等教育出版社 . 王少巖 .機械設(shè)計基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo)書 .大連理工大學(xué)出版社 . 王之櫟 .王大康 .機械設(shè)計綜合課程設(shè)計 .機械工業(yè)出版社 . 版權(quán)所有 中職教學(xué)資源網(wǎng) 17 《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》教學(xué)大綱 一、課程說明 課程編號： 0110018 參考學(xué)分： 參考學(xué)時： 2230學(xué)時 課程管理系部：機電工程系機電教研室 適用專業(yè)：機械制造大類各專業(yè) 前期課程：《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《金屬工藝學(xué)》、《互換性與技術(shù)測量》、《 AutoCAD》 二、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的 課程性質(zhì)：機械設(shè)計課程設(shè)計是 機械設(shè)計課程的重要實踐性環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校期間第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練，在實現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標中占有重要地位。學(xué)習(xí)機械設(shè)計的一般方法、步驟，掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律。 三、課程教學(xué)目標： （一）知識目標 合理地選擇電動機，能按機器的工作狀況分析和計算作用在零件上 的載荷，合理地選擇零件材料、熱處理，正確計算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。 圖面符合制圖標準，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度標注正確，技術(shù)要求完整合理。 學(xué)習(xí)機械設(shè)計的一般方法、步驟，掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律。 （三）思想教育目標 通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實事求是的精神和理論聯(lián)系實際的工作方法，以及樹立積極創(chuàng)新的敬業(yè)精神。其工作量相當于以單級圓柱齒輪減速器為主體的機械傳動裝置為最低要求。 （ 2）傳動裝置的總體設(shè)計：根據(jù)任務(wù)書中所給參數(shù)和工作要求，分析和選定傳動裝置的總體方案；確定傳動參數(shù)。 （ 4）裝配工作圖的結(jié)構(gòu)設(shè)計及繪制：分析和選定結(jié)構(gòu)方案，進行裝配體的結(jié)構(gòu)設(shè)計，繪制裝配圖。 （ 6）編寫設(shè)計說明書 說明書應(yīng)包括文字敘述、設(shè)計計算和必要的簡圖，在說明書每頁的右側(cè)應(yīng)單獨寫明有關(guān)計算結(jié)果和簡短結(jié)論（如：“ m＝ 3”、“滿足強度要求”等等） 五、學(xué)時分配建議 序號 課題 理論教學(xué)時數(shù) 實踐教學(xué)時數(shù) 合計 1 設(shè)計準備 2 2 2 機械裝置的總體設(shè)計 1 2 3 3 傳動零件的設(shè)計計算 1 46 57 4 裝配圖結(jié)構(gòu)設(shè)計及繪制 812 812 5 零件圖的設(shè)計和繪制 24 24 6 編寫設(shè)計說明書 2 2 7 合計 4 1826 2230 六、教 學(xué)方法 采用與《機械設(shè)計基礎(chǔ)》后期課程理論教學(xué)同步進行，以設(shè)計課題帶動理論學(xué)習(xí)，利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生計算、繪圖的教學(xué)方式。每個學(xué)生應(yīng)完成裝配圖一張（ 1號或 2號