【正文】 活動，在天氣允許的情況下，每天戶外活動時間不少于兩個小時，并教會幼兒一些日常的自我保護方法，減少安全事故的發(fā)生。規(guī)范了幼兒的寫字姿勢，讓幼兒從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時滲透各大領(lǐng)域，結(jié)合主題擬定教學(xué)目標。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。三、保育工作認真執(zhí)行幼兒園《衛(wèi)生保健工作制度》，嚴格遵守消毒準則，在醫(yī)生的幫助下做好流行疾病的預(yù)防和早發(fā)現(xiàn)，早治療。按照家長的要求,按時、按量的給幼兒喂藥，早晨做好晨檢，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。（1）充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。順利入小學(xué)，家長要做有心人，可從每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦） 給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。五、月中心工作二月份：開展過春節(jié)“拜年”的主題活動。(做湯圓活動)3．制定好各類計劃，布置好主題墻面三月份： 雷鋒日（3月5日）——開展“雷鋒日”教學(xué)主題活動。b、看望山區(qū)小學(xué)的哥哥姐姐們及獻愛心系列活動。 世界水日（3月22日）、世界氣象日（3月23日）——開展相關(guān)主題的環(huán)保活動，結(jié)合“親親自然”主題教材，開展“看云去”的主題活動。四月份清明節(jié)（4月4日）——開展相關(guān)的“愛國”主題教學(xué)活動，舉行“清明祭掃烈士墓”的親子活動。五月份勞動節(jié)（5月1日）——開展“各行各業(yè)的人”主題教學(xué)活動。舉行“好媽媽聯(lián)歡會”。5月31日，舉辦“親子運動會”六月份 參觀小學(xué) 布置主題墻面及環(huán)境。 7月底，拍攝畢業(yè)照，舉辦“畢業(yè)典禮”?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！藍天班3月6日班主任：陳婷第三篇：幼兒園XX年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃幼兒園XX年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。因此，我做出了個人教學(xué)計劃。 結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。 ㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。 在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。 晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。 雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水 、火、電等. 班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。 ，幼兒喜歡往教室外面擠。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。 在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。 （1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。第四篇：“幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃”幼兒園工作計劃。能變化身體姿勢半蹲、前腳掌著地、倒退或跨過低障礙物走。爬行速度不慢于8s/10m能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物圈、拱形門等下鉆來鉆去能投準相距2米的目標能兩人近距離互相拋接大球右左手都會拍球，能連續(xù)拍球50次以上掌握2—4套新操會簡單分隊、按音樂節(jié)奏、動作準確地做操小肌肉動作結(jié)構(gòu)游戲會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂會插接或拼搭簡單造型會使用輔助材料和替代物能用多種材料建造橋式、塔式等較復(fù)雜的造型能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能夾：能用夾子、筷子夾起食物或豆等，不撒在桌上絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護方法做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關(guān)于安全方面的知識了解甚少。初步掌握刷牙的基本方法會穿脫、折疊衣服會系鞋帶初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習(xí)慣學(xué)會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔措施：加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識。社會領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。能主動遵守一日生活各項規(guī)則情緒情感愛周圍人幼兒愛家庭、父母、親人幼兒喜歡與老師小朋友交往，學(xué)習(xí)和同伴友好相處幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況能列舉自己會做的事情比較自己與他人的不同能意識到自己的身體特征知道自己所在班的基本情況知道自己能力和特長克服膽怯心理，大膽當眾表演講話不亂生氣、賭氣措施：，讓幼兒不但知道應(yīng)該怎么做，而且還應(yīng)該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。讓幼兒學(xué)會輪流、交換、分享、謙讓等，形成良好的同伴較往關(guān)系，發(fā)展幼兒交往能力。、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′—g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。能獨立地接唱和與他人對唱。歌聲。會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結(jié)束。能隨音樂跳一些簡單的集體舞。能隨音樂變化改變動作包括力度、速度等。能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。打擊樂能用適中的力量、正確的方法演奏23種常見的打擊樂器。能看指揮開始和結(jié)束演奏。會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。能在教師指導(dǎo)下根據(jù)音色配置相應(yīng)的樂器。能隨音樂變化快慢、高低、強弱等做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。能用語言、動作、圖片等表示不同性質(zhì)的歌樂曲在速度、情感的不同。能用圖片、動作等表示ab、aba的曲式。能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內(nèi)較均勻地涂色。能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。手工能用剪刀沿直線、長弧線剪。能用搓、團圓、壓、粘合等方式塑造簡單形象。能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。能用分泥、連接、捏等方法進行簡單的平面造型。欣賞幼兒能說出欣賞物色彩鮮艷、形象簡單中自己喜歡的色彩和形象能從造型、色彩、構(gòu)圖等角度進行評價。能聲音響亮地在集體面前說話能用普通話較連貫地表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]能圍繞一定的話題談話，不跑題。能仔細傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。能說簡單句能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。能說簡單而完整的合成句能聽懂并理解多重游戲規(guī)則能較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反應(yīng)文學(xué)作品、能有意識傾聽老師講故事、念兒歌知道童話故事、兒歌是不同體裁的文學(xué)作品。在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴展想象，能仿編一句詩歌、散文或續(xù)編故事結(jié)尾能辨析性傾聽。知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同能理解文學(xué)作品的情節(jié)、形象，能運用較恰當?shù)恼Z言動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。會一頁一頁的翻看圖書能在成人啟發(fā)下認讀最簡單的文字了解圖書的種類，會獨立地翻閱圖書。了解圖書中的每一幅畫都可用一段話說出來，而每一段話又可寫成一段文字。能利用各種各樣的現(xiàn)成圖案，以剪貼的方法，制作小圖書。讓幼兒多看多聽多說多練，激發(fā)幼兒的積極性，發(fā)展幼兒語言表達能力和傾聽能力將語言教育內(nèi)容寓于幼兒園一日的活動之中，鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓兒童在集體面前講述自己見聞，討論問題，引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。通過形象性的解釋幫助兒童理解作品的內(nèi)容。能手口一致地從左到右點數(shù)8以內(nèi)實物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。排除顏色、大小、形狀、排列位置的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。理解10以內(nèi)序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。量能按物體的大小長短，正確排列45個物體。能按物體高矮、粗細、厚薄排序。排除物體大小顏色形狀及排列位置、間矩等干擾，積累數(shù)量比較與守恒的經(jīng)驗。能區(qū)別上、下、前、后等不同方位。能辨別里外、前后等方位。能用各種幾何體進行拼搭和建造，獨立完成815片分割的拼圖。能按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律排列ab、ab……能區(qū)別“白天”、“黑夜”能按abb、aab、aabbcc……等模式排列，并將自己排列模式用語言交流。辨別事情發(fā)生的先后順序，學(xué)習(xí)安排先做什么再做什么順序。2會觀察周圍常見的自然物如貓、狗、草、沙、石的特征和習(xí)性，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。能比較兩個以上同類物體或不同類物體間的異同。能用圖畫、語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。對聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會做簡單實驗。能觀察描述四季的明顯特征，了解與人們生活的關(guān)系。在成人指導(dǎo)下使用簡單的科技產(chǎn)品如電話、電燈、電視機，知道它們在家庭生活中的作用。措施：，支持幼兒按自己的興趣去參與探索活動；鼓勵幼兒大膽探索，大膽表達自己的想象和做法，肯定表揚幼兒的點滴進步，教師以同伴的身份和幼兒一起進行科學(xué)探索活動。讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學(xué)