電力大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)過關(guān)練習(xí)試卷a卷-含答案-在線瀏覽
2024-11-23 02:31本頁(yè)面
【正文】 學(xué)之父或心理學(xué)第一人。1人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的個(gè)性心理特征是（ ）1心理學(xué)的第一大勢(shì)力是指（ ） 1教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是（ ）1需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（ ）、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要；自我實(shí)現(xiàn)需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要 1看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（ ）1比率智商的公式是（ ）=CA/MA100=CA/MA100%=MA/CA100%=MA/CA1001個(gè)性心理特征是在（ ）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。（ ）教師用帶顏色的粉筆標(biāo)出黑板上的重點(diǎn)，是在教學(xué)中運(yùn)用知覺的理解性規(guī)律。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強(qiáng)。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受（ ）上課時(shí)學(xué)生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。（ ）“談梅生津”是第二信號(hào)系統(tǒng)的作用。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）試闡述馬斯洛的需要層次理論。啟發(fā)式策略包括哪些具體的問題解決策略？什么是再造想象？再造想象的形成與發(fā)展應(yīng)具備哪些基本條件？引起和保持有意注意的條件。知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。心理狀態(tài)：是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景。知覺的恒常性：知覺對(duì)象的物理特性在相對(duì)微小的范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺形象仍然不變的特性。概念：在心理學(xué)上指的是反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維形式，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的基本單元，以一個(gè)符合，就是詞的形式來表現(xiàn)。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人類有五種基本需要：生理需要；安全需要；歸屬與愛的需要；尊重需要；自我實(shí)現(xiàn)
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