【正文】 些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。練聲的方法是：第一步，練氣。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個目的。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。這就像我們在做激烈運動之前，要做些準(zhǔn)備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。這個方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgā”聲來體會。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。但我們一定要注意，在平日說話時，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。吐字似乎離發(fā)聲遠(yuǎn)了些，其實二者是息息相關(guān)的。我們在小學(xué)時，都學(xué)習(xí)過拼音，都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的，而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分，大體上可以說是，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母，字尾就是韻尾。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”說的就是這個意思。字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實，口形要正確。而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的。字尾，主要是歸音。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整。如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做，那么你的吐字一定圓潤、響亮，你的聲音也就會變得悅耳動聽了。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。③按字正腔圓的要求讀下列成語：英雄好漢兵強馬壯爭先恐后光明磊落深謀遠(yuǎn)慮果實累累五彩繽紛心明眼亮海市蜃樓優(yōu)柔寡斷源遠(yuǎn)流長山清水秀④讀練口令a。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。c。洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。(4)復(fù)述法復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。直到能完全把這個作品復(fù)述出來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。這要求我們在開始時，只要能把基本情節(jié)復(fù)述出來就可以，在記住原話的時候，可以用自己的話把意思復(fù)述出來。第三次復(fù)述時，就應(yīng)基本準(zhǔn)確地復(fù)述出人物的語言和基本的描寫語言，逐次提高要求。比如選了一段共有10句話的文章，那么第一次復(fù)述時就要把基本情節(jié)復(fù)述出來，并能把幾個關(guān)鍵的句子復(fù)述出來。第三次就應(yīng)能復(fù)述8～10個句子。開始練習(xí)時，最好選擇句子較短、內(nèi)容活潑的材料進行，這樣便于你把握、記憶、復(fù)述。這樣由易到難，循序漸進，效果會更好。有的同學(xué)一開始就選用那些長句子、情節(jié)少的文章作為訓(xùn)練材料，結(jié)果常常是欲速則不達(dá)。而且這個訓(xùn)練有時顯得很繁瑣、麻煩，甚至是枯燥乏味，這就需要我們要有耐心與毅力，要知難而進，勇于吃苦，不怕麻煩。(5)模仿法我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高。在生活中找一位口語表達(dá)能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。②專題模仿。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。課上、課間、課后都可進行。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。③隨時模仿。而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識。在進行這種練習(xí)時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。模仿法是一種簡單易學(xué)、娛樂性強、見效快的方法，尤其適合我們這個年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練，早日見效。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進行描述。無論是演講、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達(dá)能力的一項基本功。第一步，對要描述的對象進行觀察。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎(chǔ)。描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想，你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景，還可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句……那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在