幼兒園教師團(tuán)隊(duì)演講稿范文與幼兒園教師園本培訓(xùn)心得匯編-在線瀏覽
2024-11-23 01:30本頁面
【正文】 其境看模范教師怎樣與孩子們溝通，怎樣增強(qiáng)教學(xué)效果，怎樣提高教學(xué)的感染力和藝術(shù)性。這樣依靠榜樣的力量，去培養(yǎng)我們自己的團(tuán)隊(duì)，使自己的隊(duì)伍管理舉重若輕，變得輕松自如還事半功倍。用《帶隊(duì)伍》這本書里的觀點(diǎn)，就是我們?nèi)绻胱寙T工從內(nèi)心尊重上級(jí)，那么首先上級(jí)要去尊重員工人。通過合理分工有機(jī)結(jié)合共同解決困難，通過團(tuán)隊(duì)合作，讓大家相互尊重相互協(xié)助完成工作。教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、新年等節(jié)日我們園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精心準(zhǔn)備好禮品和熱情洋溢的感謝信及時(shí)為教師的家人送去真誠的祝福和問候，還經(jīng)常邀請(qǐng)家屬參加我們的活動(dòng)，聽取他們對(duì)幼兒園工作的意見和建議，幫助教師建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)，增強(qiáng)我們園領(lǐng)導(dǎo)的親和力。為教師們創(chuàng)造公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓所有教師都有成功的希望。工作實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到幼兒游戲活動(dòng)的重要，圍繞“幼兒活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”進(jìn)行了重點(diǎn)研究，使教師明確了各區(qū)域的核心價(jià)值，提高了材料投放的目的性和操作性。同時(shí)通過棋類活動(dòng)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。兩年來，逐步形成了求真務(wù)實(shí)、園興我榮、相互扶助，大家共同進(jìn)步的家園環(huán)境。制度在這方面所能起到的作用有限，最多也不過是起到一個(gè)最基本的保障作用。人是環(huán)境中最重要的因素，好的工作氛圍是由人創(chuàng)造的。從另外一個(gè)角度講，幫助解決難題是園領(lǐng)導(dǎo)的基本責(zé)任所在。在解決問題的過程中，教師群體的實(shí)踐能力不斷提高，在幼兒園中隨時(shí)隨地可以看見教師間真心的交流，形成了良好的研究氛圍。幼兒期是良好行為規(guī)范養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們園領(lǐng)導(dǎo)圍繞自主與規(guī)范的關(guān)系請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?shí)踐的體會(huì)，啟發(fā)和指導(dǎo)教師辨析其中蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，以活生生的事例來證明教育觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的可行性。幼兒就會(huì)主動(dòng)按標(biāo)記的提示，物歸原處。如此，使教師們的難題迎刃而解，使隊(duì)伍的向心力也更加鞏固。不能拿自己的狀態(tài)和新員工去對(duì)比，要讓新員工去做，自己去動(dòng)手自己去體會(huì)自己的勞動(dòng)成果。只有讓員工自己去思考自己決策自己承擔(dān)失敗帶來的失落感才會(huì)使業(yè)務(wù)心里有一種充實(shí)感。對(duì)于被考核者存在的不足，要明確提出，并問清楚責(zé)任人原由，聽取他對(duì)改進(jìn)工作的意見建議，如有道理要盡可能采納。即使不再任用，也要明確提出，使責(zé)任人充分理解，使之心服口服。另一方面，我們帶領(lǐng)教師有針對(duì)性的到市區(qū)的優(yōu)質(zhì)園所參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)行跨園體驗(yàn)等活動(dòng)。市里組織的各種類型、各種層次的
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