幼兒園教師聽課、評課心得體會與幼兒園教師團隊演講稿范文匯編-在線瀏覽
2024-11-23 01:33本頁面
【正文】 創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。這是一本好書，這是一本關(guān)于提高工作效率的好書，更是一本增強自己責(zé)任的好書。細(xì)節(jié)一：中基層領(lǐng)導(dǎo)力診斷室；細(xì)節(jié)二：讓員工從內(nèi)心尊重你；細(xì)節(jié)三：帶動員工去完成工作；細(xì)節(jié)四：加強篇：讓員工在成長中創(chuàng)造績效；細(xì)節(jié)五：卓越篇：通過員工的責(zé)任管理實現(xiàn)自我管理；細(xì)節(jié)六：幾個善意的提醒。我們幼兒園剛剛成立時間不久，教師基本上都是剛剛畢業(yè)的年輕教師，大部分都是外聘臨時人員，學(xué)歷低、技能差、基礎(chǔ)差，且教師隊伍流動性很強。一、以樹樣板帶隊伍打造堅強團隊的前提據(jù)《帶隊伍》書里講，對自己的員工，我們不能只簡單用命令式口氣去指揮員工干這個干那個，也就是說，應(yīng)當(dāng)只提供員工工作思路而不是具體幫助他們?nèi)ネ七M，繼續(xù)去當(dāng)拐杖，也不去用命令的口氣去下達命令，而是提供一個推進計劃共同分析它的合理性及成功性協(xié)助其成功。自己在管理中注重請專家的言傳身教作用，通過專家?guī)佑绊懽饔?，去帶動影響教師們提升自己的教學(xué)水平。于是，我們園領(lǐng)導(dǎo)主動爭取市教育局、學(xué)前教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士的指導(dǎo)?；蛘咦叱鋈?，去全市最好的幼兒園參觀觀摩，讓教師們親臨其境看模范教師怎樣與孩子們溝通，怎樣增強教學(xué)效果，怎樣提高教學(xué)的感染力和藝術(shù)性。這樣依靠榜樣的力量，去培養(yǎng)我們自己的團隊，使自己的隊伍管理舉重若輕，變得輕松自如還事半功倍。用《帶隊伍》這本書里的觀點，就是我們?nèi)绻胱寙T工從內(nèi)心尊重上級，那么首先上級要去尊重員工人。通過合理分工有機結(jié)合共同解決困難，通過團隊合作，讓大家相互尊重相互協(xié)助完成工作。教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、新年等節(jié)日我們園領(lǐng)導(dǎo)會精心準(zhǔn)備好禮品和熱情洋溢的感謝信及時為教師的家人送去真誠的祝福和問候，還經(jīng)常邀請家屬參加我們的活動，聽取他們對幼兒園工作的意見和建議，幫助教師建立良好的社會支持系統(tǒng)，增強我們園領(lǐng)導(dǎo)的親和力。為教師們創(chuàng)造公正、公平的競爭環(huán)境，讓所有教師都有成功的希望。工作實踐中，我們認(rèn)識到幼兒游戲活動的重要，圍繞“
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