小學教師赴外地學習心得體會-語文是詩意的語文-在線瀏覽
2024-11-22 22:23本頁面
【正文】 的精神就顯得重要了。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重?！笔且粋€教師永遠追求的教育境界。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。雖然路途遙遠，飽受舟車勞頓之苦，但此行確實收獲滿滿，受益良多。每個會場17節(jié)現(xiàn)場課。十七位做課老師分別來自重慶、山東、浙江等17各省、市、自治區(qū)，教學內(nèi)容涉及二至六年級教材閱讀課文、獨立閱讀課文、古文、課本劇等。感謝區(qū)教研員王嵐老師交給了我這樣一個任務，讓我又重溫了每節(jié)課的精彩，細細消化。感悟之一來自于語文課引導學生扎扎實實地學，真真切切地悟才是真課堂此次活動的所有現(xiàn)場課，大會要求做課教師不允許提前接觸學生，只在前一天把教材發(fā)給學生預習熟讀。學生學情不了解，所有問題都無法進行鋪墊。每節(jié)課都能讓我們感受到學生在授課教師的引導下，用教材學，感悟文本與文本對話，品味作者的遣詞造句。這種真實首先體現(xiàn)在扎扎實實的字詞教學。不同的年段有不同的側(cè)重，從低年級的自主識字，做動作理解詞義，指導寫字；到中年級形近字辨析，理解詞語方法的引導；到高年級段重點詞語的品味感悟。尤其是寫字指導扎實、有效，不流于形式，不浮于表面，甚至在高年段的教學中都有體現(xiàn)。十七節(jié)課上老師們都有很強的方法意識，是在用教材教，教學生閱讀。有理解詞語方法的指導“抓住關鍵詞是理解詞語的好辦法。
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