小學(xué)教師赴外地學(xué)習(xí)心得體會-語文是詩意的語文-預(yù)覽頁
【正文】 路途遙遠(yuǎn)，飽受舟車勞頓之苦，但此行確實(shí)收獲滿滿，受益良多。十七位做課老師分別來自重慶、山東、浙江等17各省、市、自治區(qū)，教學(xué)內(nèi)容涉及二至六年級教材閱讀課文、獨(dú)立閱讀課文、古文、課本劇等。感悟之一來自于語文課引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，真真切切地悟才是真課堂此次活動的所有現(xiàn)場課，大會要求做課教師不允許提前接觸學(xué)生，只在前一天把教材發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)熟讀。每節(jié)課都能讓我們感受到學(xué)生在授課教師的引導(dǎo)下，用教材學(xué)，感悟文本與文本對話，品味作者的遣詞造句。不同的年段有不同的側(cè)重，從低年級的自主識字，做動作理解詞義，指導(dǎo)寫字；到中年級形近字辨析，理解詞語方法的引導(dǎo)；到高年級段重點(diǎn)詞語的品味感悟。十七節(jié)課上老師們都有很強(qiáng)的方法意識，是在用教材教，教學(xué)生閱讀?！薄白プ￡P(guān)鍵字組詞就能理解這個(gè)詞語的意思?！薄叭宋镎Z言很重要，提示語的關(guān)注少不了。其三，是真真切切的品讀感悟?！睘槭裁醇觽€(gè)“也”呢？這樣說“那天晚上天氣不好，可是父親來了。在課堂上不僅僅是學(xué)生，就是聽課的老師也常常被做課老師精彩的朗讀打動，為他們的個(gè)人魅力所折服。當(dāng)課堂中出現(xiàn)這樣那樣始料未及的意外尷尬時(shí)，教師若裝聾作啞，則挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；若嚴(yán)詞斥責(zé)，將泯滅學(xué)生智慧的火花；若敷衍搪塞，將使學(xué)生疑竇倍增，如墜云霧。第 6 頁 共 7 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 7 頁 共 7 頁
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