巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文與崇仁縣中醫(yī)院工間操實(shí)施方案及管理制度匯編-在線瀏覽
2024-11-22 22:22本頁面
【正文】 理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。四、具體步驟和方法。結(jié)合我校實(shí)際建兩個教研組。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。“集體備課”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。（2）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望。二、范圍：本單位全體員工三、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和員工代表組成工間操領(lǐng)導(dǎo)小組，在單
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