【正文】 和組織者，與我在北京的助理聯(lián)系后，得知我的愿望，不畏艱辛，與各級政府部門進(jìn)行溝通，得以成行。我只是一個平凡的讀書人，能夠有機(jī)會為災(zāi)區(qū)同胞做些事情，看到北川中學(xué)師生的臉上露出災(zāi)后久違的笑容，我感到很欣慰。他們這種無私奉獻(xiàn)的精神正是中華傳統(tǒng)文化中儒家“人性向善”的具體體現(xiàn)。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。所以我們就要思考，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時候，到底人生的意義在哪里？很多人一輩子的苦難的總和加起來，各位同學(xué)在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內(nèi)加以化解。 這個地球上自有人類來到現(xiàn)在，據(jù)估計(jì)，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生，也就是說命運(yùn)在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無形的鎖鏈，各位同學(xué)今天所碰到的，是無形變成有形，這個鎖鏈太大了，來得太快，完全沒有辦法預(yù)測，也不可能準(zhǔn)備好?！?各位今天都知道，我們受到命運(yùn)的挑戰(zhàn)，命運(yùn)就是我們的敵人，命運(yùn)要我怎么走，我偏偏不照著走。所以有命運(yùn)這樣的敵人在對付你，你特別要記得，你活得快樂就是對它最好的報(bào)復(fù)，直到讓你的敵人詫異不解：為什么中國人這么堅(jiān)強(qiáng)？為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去？ 我們接著就要說明一下：到底人生的意義何在？在座各位同學(xué)的年齡，是我們都曾經(jīng)有過的階段，就是中學(xué)階段。 這四個都是一個動態(tài)的過程，也就是說，有意義的人生，并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風(fēng)港，或者是讓自己覺得我這樣已經(jīng)夠了。 第一，要有明確的目標(biāo)。你可以追究：為什么會有地震？到最后得研究整個地球的結(jié)構(gòu)了，那恐怕不是我們可以勝任的，你應(yīng)該進(jìn)一步會問，我們活著是為了什么？就是我們將來要如何去設(shè)計(jì)、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說：你活著是為了什么？人生有目標(biāo)嗎？有的同學(xué)在學(xué)校念書目標(biāo)就是求學(xué)，將來要繼續(xù)升學(xué)或者進(jìn)入社會工作，但這個目標(biāo)是短程的目標(biāo)。我們現(xiàn)在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎么設(shè)的嗎？瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無煙火藥，獲得專利賺了很多錢，從此過著有錢人的生活，一直到有一天，他早上起床看到報(bào)紙嚇一跳，為什么？因?yàn)閳?bào)紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。外國人的家族名是一樣的，他叫做阿爾福萊德諾貝爾。他就認(rèn)真地看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望，因?yàn)閯e人都描寫他一方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了炸藥，但是另一方面又有罪過，因?yàn)檎ㄋ幇l(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭，又很殘酷，會導(dǎo)致將來很多人會死于非命。因此，他做出一個決定，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會。從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧，老師的教導(dǎo)啟發(fā)，社會上各方面的支持鼓勵才能活下來，我們怎能不回饋社會呢？ 第二，有了目標(biāo)之后就要全力以赴。他就問，你們怎么可以走這么多臺階？這些小販怎么回答呢？他說，我沒有走很多臺階，我每一次只走一格，這就是秘訣。你不要希望一步登天，天下沒有這么簡單的事；但是只要你有恒心，我們的道家老子也說過，“千里之行，始于足下”，你要走一千里這么遠(yuǎn)，要從你腳下一步一步去走。要有恒心，慢慢走，不要急，人生的路很長。我記得我在美國念書四年，是我這一生最苦的階段，我跟各位分享一下我的經(jīng)驗(yàn)，目的是希望各位能了解，每一個人都經(jīng)過類似的挑戰(zhàn)。當(dāng)時我心里想，念一頁兩小時，一百多頁要兩百多個小時，一天只有二十四小時，同學(xué)念一天我要念十天，他們念四年我要年四十年，這有什么希望呢？但是我們那個年代留學(xué)是很難的，我記得我坐飛機(jī)去美國時，我心里只有一個念頭，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，不拿博士兮誓不回”，這么悲壯。我開始讀英文不查典只看重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)呢？我看得懂的就是重點(diǎn)，所以我念英文的速度越來越快，從兩小時念一頁到一小時念十頁，每天念十二小時以后才能把書念完，不念完不敢上課。因?yàn)樵诿绹钛芯可臅r候，都是討論課，要講話的，講話誰不會啊？講中文誰怕誰，講英文誰都怕，因?yàn)槟闶菍W(xué)來的語言，別人是母語，別人生下來講英文，你跟他競爭很不公平。什么叫奇跡？當(dāng)你準(zhǔn)備好的時候，所出現(xiàn)的機(jī)會就叫奇跡。我非常幸運(yùn)，在美國念書碰到這樣的機(jī)會，怎么回事呢？第四星期上課的時候，老師進(jìn)來坐下，他第一句話就，我們今天要討論的材料，里面有一本書叫什么名？這本書有誰看過？這么簡單的問題，我立刻舉手，舉手之后發(fā)現(xiàn)全班只有我一個舉手，同學(xué)們一個個瞪著我，有的臉色好像還不大好看，有點(diǎn)生氣，我心想干嗎生氣呢？我念書有錯了嗎？后來我才知道同學(xué)們?yōu)槭裁瓷鷼猓驗(yàn)檫@本書在圖書館里只有一本，被我借走了。人活在世界上，要記得不要有太多的目標(biāo)，有一個完整的目標(biāo)，有一個階段的目標(biāo)然后全力以赴。非常高興能夠來到一刻演講，和大家來分享一段，可能是有那么一點(diǎn)點(diǎn)特別的個人公益經(jīng)歷。所以我特別希望講完之后，能夠帶給大家一些東西，讓大家增加一點(diǎn)點(diǎn)幸福感。一個是殘疾群體，一個就是臨終關(guān)懷的群體。有人說，張xx，你做著一件可能全世界都沒有人做過的事情，因?yàn)樵谌魏我粋€國家都沒有一個人，來指導(dǎo)這么一幫人，寫出了這么一套書。但當(dāng)時我做這件事的時候，別人給我的評價是：有一個瘋子領(lǐng)了40個傻子。之后這套書的責(zé)任編輯找到我，說：“張老師，我們已經(jīng)簽合同了，簽了5本書。”他說：“沒事，他們是大學(xué)畢業(yè)，還是什么樣的學(xué)歷？”我說：“他們都是小學(xué)畢業(yè)?！薄澳撬麄冏詫W(xué)成才吧，發(fā)表過什么作品嗎？”“他們從來沒發(fā)表過任何作品。”我說：“沒問題，你看吧”。”事實(shí)也確實(shí)如此。我再來給大家講述一個故事：奇跡是怎么鍛造出來的。1996年，我在黑龍江電視報(bào)做編輯，無意間從一大堆信件中，發(fā)現(xiàn)了張?jiān)讫埖膩硇?。那時他的手已經(jīng)連一個枕頭都無法舉起，他覺得這么活著沒意思。而且很多人認(rèn)為他是個傻子，覺得他沒法跟別人交流，而他只能天天坐在那個地方。我在信中寫到：“我來指導(dǎo)你寫作吧，我是中文系畢業(yè)的?！蔽艺f：“沒事，我既然收你為徒，肯定會教你。為什么非?？謶?？他說：“這個老師有問題，一個這樣的人收我為學(xué)生，肯定有目的?！边^了一個月，我才收到他的第三封信，他說：“ 我們開展了全家討論，大家讓我做決定，我說‘我們家已經(jīng)窮到這個份上了，如果他是個騙子的話，可能最后也是我們把他給騙了’?！痹谥蟮牧陼r間里，因?yàn)榧依锖芨F沒有電話，所以我通過信件來對他進(jìn)行指導(dǎo)。在很長一段時間里，我仍然想的是給他制造一個為夢想奮斗的信念。結(jié)果慢慢地我發(fā)現(xiàn)他寫的東西非常感動我，比如有一次，他為了把跑進(jìn)屋子里的雞趕走，自己蹭蹭蹭，蹭了到地上。這個過程花了兩個小時，當(dāng)他坐在炕上時，他喊了一句：“我征服了整個世界。然后我開始以寫書的方式指導(dǎo)他。當(dāng)時他躺在炕上，記者把書橫在他的面前，一頁一頁翻給他看，他才看到了這本書的每一頁。很多肌無力患者，因?yàn)檫@本書完全放棄了輕生念頭?！?br />