幼兒園教學(xué)總結(jié)(中班)-在線瀏覽
2024-11-21 03:11本頁面
【正文】 短進行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的了解，同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學(xué)期中，我們采用“滾雪球”的研討方式，既由大家共同設(shè)計一次主題背景下的活動，最后確定方案，然后由一位教師進行實踐，大家觀摩后馬上提出不足和修改意見，再由另一位教師再實踐，大家再反思。同時，我們針對活動后由于時間緊無法及時評析的不足，采用活動時錄象活動后邊觀摩邊評析的方法來彌補這一不足，還嘗試了使用新的教研方式“微格研討”，使組員對師幼互動的有效性促進幼兒發(fā)展有進一步的理解，也更有效促進教師的專業(yè)化水平。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩
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