幼兒園集體備課制度與幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃-范文匯編-在線瀏覽
2024-11-21 03:02本頁面
【正文】 集體?備課?無關(guān)?的事?情，?保證?集體?備課?的質(zhì)?量。在?此基?礎(chǔ)上?備課?組討?論確?定本?學(xué)期?教學(xué)?計劃?。?4?、集?體備?課必?須有?記錄?，作?為對?備課?組集?體備?課考?評的?重要?依據(jù)?，教?師參?加集?體備?課情?況作?為對?教師?個人?考評?的依?據(jù)。?6?、 ? 每?一教?案后?面都?要有?附欄?，使?用該?集體?教案?的教?師，?必須?在附?欄上?補充?個性?化的?設(shè)計?，不?能機?械的?使用?集體?教案?。?2?、在?下一?次集?體討?論時?，將?反思?作為?一個?專門?的內(nèi)?容進?行交?流，?教研?組活?動中?要有?詳細(xì)?的記?錄，?并由?該單?元的?中心?發(fā)言?人把?交流?所得?整理?成文?，交?教科?室存?檔。?1?、備?前研?討?備課?前的?研討?是集?思廣?益，?充分?發(fā)揮?教師?個人?特長?、體?現(xiàn)集?體智?慧的?重要?環(huán)節(jié)?，集?體備?課前?深入?的研?討是?提高?集體?備課?成效?的關(guān)?鍵。討?論教?學(xué)重?點難?點、?教學(xué)?方法?、教?學(xué)過?程的?設(shè)計?等。為?減輕?教師?負(fù)擔(dān)?，可?以給?本組?成員?每人?復(fù)印?一份?有附?欄的?集體?教案?。?4?、實?施教?學(xué)?各成?員利?用集?體智?慧和?個性?特征?相結(jié)?合教?案實?施教?學(xué)，?關(guān)注?教學(xué)?中的?亮點?和不?足。?五、?管理?。??教案?附欄?中必?須有?教師?個性?化的?補充?設(shè)計?，如?果沒?有，?視為?沒有?備課?，按?相關(guān)?獎懲?制度?執(zhí)行.幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃 范文年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。前兩期的成功實施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。使之盡快與其他同事同步。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。熟悉所教學(xué)科
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