幼兒園教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)范文與幼兒園教師計(jì)劃-教師工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-21 02:02本頁(yè)面
【正文】 他們的信任和依賴。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。 我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。完全信賴于你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。 可做起來(lái)是如此之難! 這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。根據(jù)上級(jí)教委的精神指示，在實(shí)踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高新興幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。在教師隊(duì)伍上我園本學(xué)期辭退二位代課老師，新招進(jìn)了五位青年教師，爭(zhēng)取逐步淘汰代課教師，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。保教人員的業(yè)務(wù)水平直接影響著教育，教學(xué)質(zhì)量，提高保教人員的綜合素質(zhì)是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵。立足本園培訓(xùn)，加強(qiáng)保育員的崗位培訓(xùn)和管理工作，采用集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，提高保教水平。我們針對(duì)教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，將教師分成三個(gè)層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培養(yǎng)。對(duì)她們的培養(yǎng)是要求能把所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使之盡快具有制定各類計(jì)劃的能力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境的能力，具有指導(dǎo)各類游戲和獨(dú)立組織幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)互看，互評(píng)，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。第二是中年教師:所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的教師群體。我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨(dú)立的研討活動(dòng)，并要求在這些活動(dòng)中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長(zhǎng)。對(duì)于她們的培養(yǎng)目標(biāo)是:具有獨(dú)立承擔(dān)片區(qū)級(jí)以上公開課的能力；具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力；能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律，對(duì)幼兒教育嘗試進(jìn)行有成效的實(shí)踐探索和理論研究，并要成為我園的專題研究，課題研究的帶頭人。二，加大教科研力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，針對(duì)性。有活力，有創(chuàng)造力，有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。35周歲以下的青年教師要認(rèn)真填寫《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》，自覺(jué)將教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思考，不斷提高。力求通過(guò)學(xué)習(xí)，討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，幼兒園的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。1。加大課程研討力度《幼兒園綜合
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