幼兒園大班教研組計劃與幼兒園大班教研計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-20 23:55本頁面
【正文】 的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施2月1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。4月1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。5月1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。3．進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。2．邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。4．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園部工作計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教
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