【摘要】1《提高小學生數學口算能力》實驗課題結題報告一、課題研究的理論依據與現實意義(一)研究背景口算能力是每個人必須具備的一項基本能力,培養(yǎng)學生的口算能力是小學數學教學的一項重要任務,是學生今后學習數學的重要基礎。在小學數學教學中,計算教學所占的課時居于首位,這足以說明計算教學的重要性。近年來,我們所聽的優(yōu)質課、公開
2025-02-18 12:46
【摘要】“小學生的口語表達能力培養(yǎng)研究”課題研究報告臨沂雙月湖小學小學生口語表達能力培養(yǎng)研究課題組魏翠艷執(zhí)筆2007年9月,我們課題組申請了“小學生的口語表達能力培養(yǎng)”這個研究課題,至今已歷時近五年的課題研究。這幾年來,我們收獲了累累碩果,也還有希望留在明天?,F將幾年的課題實驗總結如下:一、課題的提出。小學階段,學生的口語表達處于快速成長期,從一年級開始,從說好一句
2025-05-11 03:32
【摘要】如何提高初中生的英語口語表達能力?摘要:英語作為一門語言兼具工具性和人文性的特點,必然涉及到聽說讀寫四個方面。四個方面互相聯系,不可忽視。在英語學習中,口語交際能力已成為聽、讀、寫、譯等基本語言技能之一,而且社會對于口語人才的需求也越來越大,口語教學的重要性和緊迫性引起業(yè)內外人士的高度重視。然而由于各種原因,我??谡Z教學狀況和收效不容樂觀,在實踐中,很多學生感到與他人進行口語交
2025-05-22 00:20
【摘要】 農村小學生的英語口語表達能力應如何培養(yǎng) 摘要:培養(yǎng)小學生運用語言的能力和運用英語獲取信息的能力,尤其是口語能力,是小學英語教學中的一個主要問題。教師可從以下四方面著手:培養(yǎng)信心,讓學生敢說...
2025-01-13 22:24
【摘要】農村小學英語口語障礙課題研究結題報告豐縣范樓鎮(zhèn)金陵中心小學李雪梅一、課題研究的背景《小學英語教育學》中指出:英語是國際公共語,是世界各國交流的工具。為適應改革開放政策,把我國建設成為高度文明、高度民主的社會主義現代化國家,面向現代化、面向世界、面向未來,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展和有理想、有道德、有文化、有紀律
2025-02-19 18:40
【摘要】第一篇:如何提高小學英語口語能力 如何提高小學英語口語能力 一、自我設置語言環(huán)境 學習一種語言,需要在自己大腦里建立這種語言的意識,用這種語言思考和表達,而不是用中文思考,再轉換成外文。自我設置...
2024-10-13 23:38
【摘要】第一篇:如何提高小學生英語口語水平 如何提高農村小學生英語口語水平 貴州省安順市西秀區(qū)轎子山鎮(zhèn)青山小學 電話號碼:*** 王海香 【摘要】培養(yǎng)學生運用語言的能力和用英語獲取信息的能力,如何提...
2024-11-15 13:07
【摘要】“提高小學生朗讀能力的對策研究”課題研究報告《提高小學生朗讀能力的對策研究》課題組執(zhí)筆人:內蒙古包頭稀土高新區(qū)萬水泉中心小學 董 軍第一部分 問題的提出一、研究背景學會閱讀,具有獨立閱讀的能力,為學生的終生學習打下基礎,這是閱讀教學的首要目標。為了實現這樣的目標,首要的是培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀方法的指導,其中閱讀方法的學習和指導已經成為信息時代閱讀教學的重要內容和價值追
2025-05-09 14:38
【摘要】第一篇:《提高小學生口語交際能力》課題研究報告 《提高小學生口語交際能力》課題研究報告 一、課題提出背景 英語是一門語言學科,要通過說來表情達意,從而達到學習本學科的目的。小學階段屬于英語學習的...
2024-10-17 20:41
【摘要】第一篇:“培養(yǎng)小學生口語交際能力”課題結題報告 “培養(yǎng)小學生口語交際能力”課題結題報告 相城區(qū)東橋中心小學蔣建忠 2003年9月,我向學校教科室申請了“培養(yǎng)小學生口語交際能力”這個研究課題,至今...
2024-10-24 18:50
【摘要】農村小學英語口語障礙課題研究結題報告豐縣范樓鎮(zhèn)金陵中心小學李雪梅一、課題研究的背景《小學英語教育學》中指出:"英語是國際公共語,是世界各國交流的工具。為適應改革開放政策,把我國建設成為高度文明、高度民主的社會主義現代化國家,面向現代化、面向世界、面向未來,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展和有理想、有道德、有文化、有
2025-02-18 07:02
【摘要】 提升中學生英語口語表達能力的方法探究 摘要:,結合當下中學英語口語教學中存在的問題為主要依據,從提高學生口語學習的自信心與積極性、提高教師的英語口語表達水平、營造良好的英語口語教學環(huán)境、實...
2025-01-16 23:59
【摘要】《提高農村小學生英語口語交際能力的行動研究》課題實驗中期報告黃圃鎮(zhèn)新地中心小學黃桂華光陰似箭,我校市級課題《提高農村小學生英語口語交際能力的行動研究》已進入一年多的研究,本課題在我校三、四、五、六年級進行研究實踐。在課題組成員的共同努力下,雖然經歷課題主持人的更換,仍得以順利開展并初見成效,全賴課題組成員開拓鉆研的精神,下面作簡單小結,希望得到各位專家的指
2025-02-18 12:47
【摘要】......《提高小學生口算能力策略的研究》結題報告吉巷中心校黎秀珍一、課題的提出1、課題研究背景:口算是筆算、估算和簡便運算的基礎,是計算能力的重要組成部分。它是一個公民必備的基本要素之一。實踐表明,小學生的口算能力的優(yōu)劣,將直接影響其數學成績的提高和可持續(xù)的發(fā)展,而科學的口算訓練則有利于發(fā)展學生的注
【摘要】寶安區(qū)2010年區(qū)級規(guī)劃課題2010025號(結題報告)提高小學英語閱讀能力的實踐研究研究課題負責人:刁藝姍負責人所在單位:寶安區(qū)西鄉(xiāng)鐘屋小學課題組主要成員:周文莉,顏瑞華,羅苑,張金枚,趙璐,魯展,李曉漫,彭小惠二○一三年五月一、研究概況㈠研究的背景與價值著名的語言專家黃源深說:學
2025-06-01 02:27