20xx語文教研組總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 04:02本頁面
【正文】 總之，我校的教學檢查不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
三、積極開展課題研究 。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。
四、豐富多彩的學生活動 。
“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)各學期經(jīng)驗的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們語文組的工作會做得更好。
小學語文組
2020/1/8
小學語文教研組工作總結(jié) 20202020學年度第一學期
第三篇：語文教研組總結(jié)
語文教研組總結(jié)
語文素質(zhì)對學生的影響是終身的，也是巨大的。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實際程度不符，導致學生不愿花力氣是更主要的原因。應該說，我們還沒有找到最佳的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來，以期拋磚引玉。
（一）早下手，抓反復。
初一剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。
在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學策略。
（二）用足教材，以“本”為本。
六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。這是我們非常重視的一個方面，僅初一階段，我們就補充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生掌握情況。
（三）堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。
三、最后沖刺
?。ㄒ唬┏跞谝粚W期，我們沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。
?。ǘｍ棌土?。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。（三）時事話題討論。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。
（四）適度訓練綜合性試卷。
四、多說兩句
應該指出的是，xx屆徐匯中學的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是因為具備了良好的學習習慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學在初考中取得了較初的成績。三年來，我們一直步調(diào)一致，不僅進度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，認真塌實，任勞任怨。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來，產(chǎn)生更大的學習動力。
第四篇：2020秋語文教研組總結(jié)
2020年秋季學期 語文教研組工作總結(jié)
語文教研組
2020年秋季學期語文教研組工作總結(jié)
本學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，全體語文教
師嚴格按照每學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展各項語文教
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