20xx語文教研組總結(jié)-全文預覽
【正文】 指導，認真開展教研活動、積極反思教學行為，深入探索“25+20”模式的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。
五、豐富多彩的學生活動 。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革。
二、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 。
加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。
每學期開學，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學
習，使新課程理念深入人心，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
我們的做法還有很多不成熟之處，各個學校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。為避免重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
?。ㄋ模﹫猿謱戨S筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
二、廣泛拓展
（一）擴展閱讀課外文言語段。
（三）分步前進，學寫作文。
針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
一、夯實基礎(chǔ)。然而，長期以來，語文學科并沒有得到學生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實，非重點學校尤其如此。
本學期，我們語文教研組結(jié)合各年級段特點開展各種豐富多彩的語文學科活動：不定期寫字姿勢檢查、鉛筆字、鋼筆字基本筆畫過關(guān)、優(yōu)秀讀書筆記、采蜜集評選等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的有效教學的課題實施研究工作。通過督促、檢查教師們形成了認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T。
本學期要求語文教師繼續(xù)加強了教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是讀書記錄與心得，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
第二篇：小學語文教研組總結(jié)
小學語文教研組工作總結(jié)
本學期，我們學校小學語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，全體語文教師嚴格按照每學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展各項語文教學工作，確保圓滿完成每學期教學教研工作。
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。教研組定時對各教師的語文教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記載。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。
一、 理論與實踐相結(jié)合， 積極開展新課程改革實驗。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
本學期，我組全體老師根據(jù)教教育局及研師訓中心提出的四清和集體備課的要求
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