20xx三年級教學教學計劃共合集-在線瀏覽
2024-11-19 06:28本頁面
【正文】 是綜合實踐活動的重要使命。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。
與學校工作相結(jié)合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領巾廣播欄目， 開展行為習慣系列、 文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。
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二、對《品德與社會》課程的認識：
“品德與社會”課程是在小學中高年級開設的一門以兒童生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)，都力求通過兒童的視角，聯(lián)系學生生活實際，通過活生生的生活案例，讓學生在自己的生活情境中體驗、感悟。
四、本冊教材的內(nèi)容框架：
本冊教材共三個單元，十一個課題。第一課是我的家庭，第二課是幸福的家庭，第三課是我成長的故事，第四課是我會做的事情。第一課是熟悉的學校，第二課是在學校工作的人們，第三課是學校周圍探秘。第一課是在郵局工作的人，第二課時是我們的生活離不開他們。第四課時一次買報的體驗。本冊教材體現(xiàn)《課程標準》的綜合性、社會性、生活性、倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。
五、單元分析：
第一單元幸福的家庭伴我成長
人人都有自己的家
引導學生感受家庭成員之間的親情，了解父母撫育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福。
一家人說說心里話
引導學生懂得家庭成員之間應該相互溝通，相互平等，愿意與家人說說心里話，得到家人的理解與幫助。
第二單元可愛的學校
我和同學
引導學生了解同學之間親密無間的關系，同學之間發(fā)生的有趣的故事以及同學之間遇到問題時友善的處理等，引導學生懂得同學之間要以誠信為重，這是同學之間交往的重要準則。
我愛班集體
引導學生做班級的小主人，樹立主人翁的意識，努力為班集體作貢獻。
我為學校自豪
引導學生了解學校近年來的發(fā)展變化，讓學生發(fā)現(xiàn)學校變化中最具特色的地方，在學生調(diào)查、訪問的基礎上懂得學校里有很多讓學生感到自豪的故事。
第四單元為我們服務的人
看看我們的社區(qū)
引導學生通過采訪、調(diào)查等方式，了解自己周圍生活的環(huán)境和各種設施，初步形成對社區(qū)的感性認識，懂得生活環(huán)境和設施與人們生活的密切關系。
豐富多彩的社區(qū)活動
引導學生通過對社區(qū)活動的了解和參與，初步培養(yǎng)學生的社會服務意識和社會責任感。
三年級教學教學計劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。
（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。
（6）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
（7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。
四、分層輔導，因材施教。對部分差生實行義務補課，以提高成績。
用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
分二階段復習：
（一）第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。
重視課本，系統(tǒng)復習。
按知識板塊組織復習。
重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構，形成整
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