【正文】 立定：觸高球7在走的游戲中形成正確身體姿勢。：跑動(dòng)運(yùn)球9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。：改道通行：跑動(dòng)運(yùn)球五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)力。：單腳跳追逐跑13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲。：推小車15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為。掌握往返跑的正確方法，：4往返跑七17懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害。：花樣運(yùn)球19清明節(jié)放假。體會(huì)跳高動(dòng)作，：22能做出輕器械操的簡單組合動(dòng)作。能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。25學(xué)習(xí)滾翻組合動(dòng)作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力。：跨越式跳高十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力。能做出小籃球游戲中的簡單動(dòng)作。在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢。：一列橫隊(duì)成二列橫隊(duì)：左推右攻十二32在活動(dòng)中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn)。：雙手對墻傳接球34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動(dòng)作，加強(qiáng)互助合作。：急行跳遠(yuǎn)36在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。：發(fā)球與接發(fā)球十四38樂于與他人合作游戲。：立定跳遠(yuǎn)40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí)。發(fā)展反應(yīng)速度，2往返跑42掌握擲遠(yuǎn)方法，提高擲遠(yuǎn)能力。：仰臥推起成“橋”：60米短距離跑：坐位體前屈：60米短距離跑以上就是小學(xué)三年級《體育》下冊教學(xué)計(jì)劃全文，希望能給大家?guī)韼椭谌盒W(xué)三年級下冊體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：三年級班級的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強(qiáng)。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會(huì)的一些知識(shí)等等。(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作“健康第一”的指導(dǎo)思想。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，更好的推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自主意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來更主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。三、教學(xué)措施，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)四、教學(xué)進(jìn)度體育與健康水平教學(xué)進(jìn)度周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)體育知識(shí)：做早操的好處 3 2 隊(duì)列：站立 立正稍息、行進(jìn)、轉(zhuǎn)向身體素質(zhì)訓(xùn)練 3 身體素質(zhì)訓(xùn)練 3 短跑素質(zhì)、蹲踞式起跑 3 50米短跑訓(xùn)練 3 第三套廣播體操：七彩陽光 3 訂正、規(guī)范《七彩陽光》 3 訂正、規(guī)范《七彩陽光》 3兵乓球 3跳繩 3仰臥起坐 3立定跳遠(yuǎn) 3跨越式跳高 3原地側(cè)面投擲實(shí)心球球 3座位體前屈 3期末各個(gè)項(xiàng)目成績測試 3期末各個(gè)項(xiàng)目成績測試 3填寫體育健康檔案 3第五篇：2022年小學(xué)三年級體育下冊教學(xué)計(jì)劃2022年小學(xué)三年級體育下冊教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔