20xx三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 03:19本頁面
【正文】 集、整理和學(xué)習(xí)關(guān)于春天的古詩詞和名言等。培養(yǎng)學(xué)生通過自己的觀察、訪問、查詢等方式學(xué)會預(yù)防春季傳染病，并試著做好宣傳工作。三、活動準(zhǔn)備學(xué)生活動計(jì)劃表，學(xué)生評價(jià)表。第一階段： 確定主題（尋找春天）3課時(shí) 第二階段 ： 實(shí)踐活動（走進(jìn)春天）7課時(shí) 第三階段： 匯報(bào)交流（贊美春天）3課時(shí) 第四階段： 資料整理（春天的足跡）2課時(shí)機(jī) 動：（包括節(jié)假日）3課時(shí)六、實(shí)施策略。根據(jù)實(shí)踐活動具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。教師是實(shí)踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。第三篇：三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動，特制定本計(jì)劃。本學(xué)期將具體從以下幾方面入手：（一）轉(zhuǎn)化觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)第一階段注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念，認(rèn)識綜合實(shí)踐課，以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課。（1）提高學(xué)生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫研究方案。學(xué)生進(jìn)行專題研究的水平必須經(jīng)歷一個(gè)萌芽、發(fā)展到內(nèi)涵不斷豐富的過程。當(dāng)學(xué)生活動研究方案形成初稿后，在小組內(nèi)交流，讓小組成員一起參與修改方案。在實(shí)施中，有的學(xué)生遇到了自己不滿意的地方，能及時(shí)調(diào)整方案。允許學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想建立檔案袋，自行設(shè)計(jì)封面?？纱笾掳ㄒ韵聝?nèi)容：檔案袋的封面：學(xué)生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問題的主題；主題內(nèi)容：我最感興趣的問題，研究問題的時(shí)間、地點(diǎn)，指導(dǎo)教師，合作的方式，成果展示；相關(guān)資料：收集的相關(guān)資料，活動記錄，活動體會，作品，獲獎(jiǎng)情況等；評價(jià)：自我評價(jià)、小組評價(jià)、指導(dǎo)教師評價(jià)，社會評價(jià)（包括家長評價(jià)）。因此，第二階段我們結(jié)合學(xué)校的爭創(chuàng)實(shí)小工作，提出“爭創(chuàng)實(shí)小，我們做些什么”這一大的主題，以主題活動為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過程二、課程目標(biāo)知識層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。五、具體時(shí)間安排2周 校園安全4周 觀察6周 我們知道的風(fēng)8周 小小收藏家10周 紙與我們的生活12周 好玩的石頭14周 可愛的家鄉(xiāng)15周 總復(fù)習(xí)草場中心小學(xué)：李久明2012年3 月第四篇：三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析本班大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，雖然他們的綜合素質(zhì)有一定的差距，但是他們同樣充滿朝氣，充滿活力。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、鍛煉，學(xué)生各方面的能力有了較大的提高，尤其是實(shí)踐活動能力有了較快的發(fā)展。為了豐富學(xué)生課內(nèi)外知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，現(xiàn)制訂本班勞動與技術(shù)活動計(jì)劃。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操
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