20xx【整理第一學(xué)期校園教師工作總結(jié)】學(xué)期教師工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 06:22本頁面
【正文】 更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。
正確的上課方法。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。
四、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
閱讀。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動
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