20xx【整理第一學期校園教師工作總結】學期教師工作總結(編輯修改稿)
2024-11-19 06:22 本頁面
【文章內容簡介】 范作業(yè)格式。
四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
五、存在問題。
培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
指導訓練力度不夠。導致本次考試成績沒有達到預期的目的。
教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方
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