20xx七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-19 06:20本頁面
【正文】 實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”。每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個(gè)活動(dòng)，可以根據(jù)不同情況有所增刪。
本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。
漢語知識(shí)：了解實(shí)詞。
能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行。
學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。
基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。
積累較少，閱讀面不廣。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)
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