20xx七年級下冊語文教學工作計劃-資料下載頁
2025-11-10 06:20本頁面
【正文】 語文素養(yǎng)的整體提高。
要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
教學過程應突出學生的實踐活動，指導學 學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
1實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
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