人教新課標四年級上冊數(shù)學(xué)教案平行四邊形和梯形的認識-在線瀏覽
2025-02-15 18:47本頁面
【正文】 備： 自制課件 1 個、平行線膠片。 師：老師課前也畫了一組平行線。 [學(xué)生作圖，教師有意識的巡視學(xué)生的作品 ] （ 2） 交流。 （ 3） 驗證。 師：接下來我們換換材料，好嗎？還是兩組線，一組仍是平行線，另一組是不平行的線，它們相交，圍成的又會是什么圖形呢？你能來畫畫嗎？ （學(xué)生想象作圖） （ 2） 交流。 （ 3） 驗證。我們請個同學(xué)上來搭一搭，幫我們驗證一下！ 三、 展開 ： 1. 分類 （ 1） 師：全面欣賞一下我們的成 果。 2. 取名，進一步了解特征 （ 1） 師：（手指分類后平行四邊形一列）這些四邊形有什么特點？還有誰想說？（板書：兩組對邊分別平行） （ 2） 誰能給這類圖形取一個符合它特點名字嗎？ （板書：有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形） （ 3） 師：（手指另一列）它們能叫平行四邊形嗎？為什么？ 師：
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