踏雪尋梅-在線瀏覽
2025-02-15 18:19本頁面
【正文】 驢賞花、怡然自得的情緒。歌曲短小精煉，運用了強弱對比、連音與斷音對比、附點與非附點的對比等多種表現(xiàn)手法。 《 冬天的故事 》 是一首優(yōu)美動聽的童聲合唱曲。第一、三樂段為二四拍，抒情柔美，速度徐緩，為我們展現(xiàn)了一個銀裝素裹的冰雪世界。 教學(xué)目標 從知識與技能，過程和方法，情感態(tài)度價值觀三個維度出發(fā)，我將本課的教學(xué)目標定為： １ . 認知目標：在實踐中使學(xué)生理解并運用強與弱、連音與斷音、二四拍與三四拍等多種對比表現(xiàn)手法。欣賞 《 冬天的故事 》 ，感受二四拍與三四拍的不同，體驗不同拍號在同一作品不同段落中表達的不同情緒。對梅花“不畏嚴寒、傲雪怒放”的高雅品格產(chǎn)生敬仰，從而更加熱愛冬天，熱愛大自然。 二、說教法 四年級學(xué)生認知領(lǐng)域有了進一步的擴展，體驗和感受能力也增強了。所以，我采用情景導(dǎo)入法，由畫 —— 詩 —— 歌，層層推進，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力也是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的。 在歌曲處理中，用聯(lián)系對照法讓學(xué)生掌握強弱、感情和速度。 在欣賞教學(xué)中，我采用從聽 —— 想 —— 看 —— 動，理性到感性的教學(xué)方法，極大地激發(fā)孩子們的想象力，在“冬天的故事”中我們陶醉在冰雪世界的樂趣里。” 本節(jié)課體現(xiàn)了以興趣愛好為動力，以審美體驗為核心，鼓勵音樂創(chuàng)造，重視音樂實踐。 在解決歌曲難點時，我采用模仿表現(xiàn)法， 讓學(xué)生
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